【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁育農(nóng)作物,其優(yōu)點(diǎn)不包括( )
A. 加快繁育速度 B. 保持親本優(yōu)良性狀
C. 培育出無病毒植株 D. 改變植物的基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示某種體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B.正常情況下,在③中可以檢測到淀粉酶
C.與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)的含量比較少
D.若①中蛋白質(zhì)含量升高,會引起組織水腫
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【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法,不正確的是( )
A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟
B.用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α﹣淀粉酶產(chǎn)生
D.萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜
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【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是
A.丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1: 1: 1: 1
B.甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C.孟德爾用假說演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料
D.孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3: 1,此屬于假說-演繹的提出假說階段
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【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是
A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②④過程,人的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行①③
B.過程①和②在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.過程③既不產(chǎn)生CO2和HO2,也不產(chǎn)生[H]和ATP
D.過程②釋放的能量最多,③④過程不能釋放能量
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【題目】下圖是幾種生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A與C相比,在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 ;D在結(jié)構(gòu)上與其他結(jié)構(gòu)相比,最大的特點(diǎn)是 。
(2)圖中肯定能進(jìn)行光合作用的是 (填字母),因?yàn)槠鋬?nèi)含有 。
(3)B結(jié)構(gòu)的DNA分子主要存在于 上。
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【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是( )
A.tRNA中儲存了遺傳信息
B.一個密碼子對應(yīng)一個反密碼子
C.機(jī)體內(nèi)不同細(xì)胞中基因的表達(dá)存在選擇性
D.一個mRNA只能翻譯出一條肽鏈
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【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因,即SRY基因。該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲性狀的等位基因;卮鹣铝袉栴}:
(1)人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞,表現(xiàn)為伴X遺傳現(xiàn)象,其原因是 。
(2)丙的性別趨向?yàn)?/span> (填“男性”或 “女性”)。丁產(chǎn)生的原因是 (填“甲”或“乙”)產(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞。
(3)有一性染色體組成為XY,但其性別卻表現(xiàn)為女性,依據(jù)題干信息分析其原因可能是 。
(4)若甲、乙沒有白化病,他們的雙親也沒有白化病,他們都有一個患白化病的弟弟,則他們再生一個既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他們生的女孩中正常的概率為 (減數(shù)分裂正常,均無基因突變和交叉互換)。
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【題目】據(jù)圖所示,有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是( )
A.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 B.DNA連接酶可以連接c處
C.解旋酶可以使b處解開 D.DNA聚合酶可以連接a處
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