16．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物的有些細(xì)胞中可能有線粒體而無(wú)葉綠體
B．能有氧呼吸生物的細(xì)胞一定含有線粒體
C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

分析 本題考查線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)．
1、結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動(dòng)植物細(xì)胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，脊上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無(wú)折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．
2、結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．
3、功能上不同之處：線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”．
4、功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細(xì)胞器．

解答 解：A、植物的有些細(xì)胞中可能有線粒體而無(wú)葉綠體，如根尖細(xì)胞，A正確；
B、能有氧呼吸生物的細(xì)胞不一定含有線粒體，如好氧性的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體和線粒體均具有膜結(jié)構(gòu)及少量DNA，故兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素，C正確；
D、葉綠體和線粒體均具有雙層膜，故兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的比較掌握，并認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物組織中幾種物質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黑豆種子蛋白質(zhì)含量高，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)
B．無(wú)水乙醇可用于豌豆葉肉細(xì)胞色素的提取
C．檢測(cè)花生子葉中的油脂時(shí)，可在顯微鏡下觀察到位于細(xì)胞之間的脂肪滴
D．西紅柿中含有較多的還原糖，但一般不用本尼迪特試劑進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，且獨(dú)立遺傳．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其它性狀與基因型的關(guān)系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)（越多膚色越深）．若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種（　　）
A．27，7B．16，9C．27，9D．16，7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的主要外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度（寫出兩種）
（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是F．B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）丙圖中，將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）．則b與a的差值所代表的是12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量．
（4）在一定的條件下，可用丁圖所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器中有關(guān)增大表面積的作用中說(shuō)法不正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹(shù)突和軸突，前者是為了增大接收信息分子的面積
B．漿細(xì)胞表面形成的突起，增強(qiáng)了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別能力
C．線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積
D．葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，增大色素附著面積和光反應(yīng)面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖示簡(jiǎn)述目的基因在受體細(xì)胞中的位置不同會(huì)引起遺傳上的差別嗎？
目的基因存在于受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中時(shí)，不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，具有母系遺傳的特點(diǎn)；而目的基因插入了染色體的DNA上后，其遺傳遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某實(shí)驗(yàn)小組探究培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)的種群數(shù)量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
 時(shí)間（天） 12 34 5 6 7 8  9 1011 
 數(shù)量（只/mL） 3641 57 129 146 153 168 191 232 225 224
則該培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)種群的環(huán)境容納量（K值）是（　　）
A．232B．225C．224D．227

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是（　�。�
A．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
B．紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C．害蟲(chóng)數(shù)量與其天敵鳥(niǎo)類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)
D．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖甲示：

①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是蒸餾水、0.4mol/L的KNO3溶液、0.3mol/L的蔗糖溶液．
②達(dá)到平衡后，C溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大．
（2）圖乙某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析圖乙回答問(wèn)題：
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選擇洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的原因是洋蔥紫色外表皮細(xì)胞含有色素，便于觀察．
②質(zhì)壁分離的過(guò)程中原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)相當(dāng)于半透膜，在這個(gè)過(guò)程中與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性有關(guān)，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；發(fā)生復(fù)原的順序是2→3→1（用上圖中的數(shù)字表示）．
③上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最弱的是圖1中的細(xì)胞．
（3）下表為一種營(yíng)養(yǎng)液的配方：
成分Ca（NO）2KH2PO4KClMgSO4Fe（NO3）2Mo蒸餾水
含量1g2.5g0.12g0.30g0.30g極少1 000mL
細(xì)胞對(duì)這些元素的吸收表現(xiàn)出很大差異，出現(xiàn)這種差異的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是吸收各種離子的載體數(shù)量不同．

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