分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)細(xì)胞衰老的原因之一是由于細(xì)胞內(nèi)自由基的增多,故天然蝦青素能有效清除細(xì)胞內(nèi)的自由基,延緩細(xì)胞衰老.
(2)目的基因可以從基因組文庫中提取,基因組文庫與cDNA文庫相比,cDNA文庫中基因不具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子.
(3)目的基因體外擴(kuò)增一般用PCR技術(shù),PCR擴(kuò)增過程中,需加熱至90~95℃使其變性,其目的是使DNA解成單鏈,加熱至70~75℃時(shí),互補(bǔ)鏈可在熱穩(wěn)定DNA聚合酶的作用下延伸.
(4)將蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法是將目的基因插入Ti質(zhì)粒上的T-DNA,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞.
(5)檢測(cè)蝦青素基因是否翻譯成蛋白質(zhì),采用的方法是抗原-抗體雜交.
(6)番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)化成功后,需經(jīng)植物組織培養(yǎng),通過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化獲得轉(zhuǎn)基因植株.
故答案為:
(1)(細(xì)胞)衰老
(2)啟動(dòng)子
(3)解鏈(為單鏈) 熱穩(wěn)定DNA聚合 (或“Taq”)
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 Ti質(zhì)粒上的T-DNA
(5)抗原-抗體雜交
(6)愈傷組織
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及具體的操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
B. | 碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) | |
C. | 分解者所需的能量可來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量 | |
D. | 變色龍變化體色.主要是向同類傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)锳UC | |
B. | 基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA | |
C. | 若基因P缺失,則該小白鼠發(fā)生了基因突變 | |
D. | 基因Q在該動(dòng)物體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌、雄配子 | B. | 子一代 | C. | 受精卵 | D. | 雌、雄親本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
B. | 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP | |
C. | 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP和ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 | |
D. | 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 非生物成分 |
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