分析 有機(jī)物的元素組成:
糖類:僅含C、H、O
脂質(zhì):C、H、O(脂肪和固醇);C、H、O、N、P(磷脂)
蛋白質(zhì):主要含C、H、O、N
核酸:C、H、O、N、P
高分子A具有免疫、催化、運(yùn)輸氧氣等的功能,說明A是蛋白質(zhì),則小分子a是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸;高分子A蛋白質(zhì)在體內(nèi)是經(jīng)過基因的表達(dá)得到的,所以小分子b是脫氧核苷酸,高分子B是DNA,C是mRNA.
解答 解(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因從氨基酸角度分析是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序,從蛋白質(zhì)分析是由于空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,從DNA的角度分析是由于DNA分子具有多樣性,不同的基因控制合成不同的蛋白質(zhì).B→C是轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),C→A是翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中.
(2)先加百分之八的鹽酸,再用酒精溶液處理,不溶物即為DNA.
(3)A1在具有催化功能,在催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)是參與反應(yīng)但自身的空間結(jié)構(gòu)不變.由于酶的催化功能具有專一性,因此一般不同的化學(xué)反應(yīng)需用不同的A1催化.
(4)A4 具有轉(zhuǎn)運(yùn)功能的蛋白質(zhì),是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì),不均勻式分布于細(xì)胞膜的磷脂雙分子層中,如覆蓋在磷脂雙分子層表面、鑲嵌和貫穿于在磷脂雙分子中,A4在搬運(yùn)是具有一定的專一性.
故答案為:
(1)空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別 DNA分子具有多樣性 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
(2)先加百分之八的鹽酸,再用酒精溶液處理,不溶物即為DNA
(3)空間結(jié)構(gòu) 不同種類
(4)不均勻 專一性
點(diǎn)評(píng) 本題是蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因和功能多樣性,轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中DNA上脫氧核苷酸數(shù)目、mRNA上核糖核苷酸數(shù)目、蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 | |
B. | 葉綠體內(nèi)膜分布有與光合作用有關(guān)的酶 | |
C. | 核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 | |
D. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為伴X顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ4的基因型為XHTXht或XHtXhT | |
C. | Ⅲ7的致病基因來自于Ⅰ1或Ⅰ2 | |
D. | Ⅲ8兩病皆患表明兩對(duì)等位基因之間發(fā)生了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,其通透性也隨之改變 | |
B. | 在一定條件下,大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合 | |
C. | 在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞受損胰島素分泌不足是糖尿病患病的主要病因之一 | |
B. | 如果肝臟、肌肉等細(xì)胞上的受體蛋內(nèi)不能識(shí)別胰島素的剌激也會(huì)導(dǎo)致糖尿素 | |
C. | 如果胰島素受體被自身抗體破壞導(dǎo)致的糖尿病在免疫學(xué)上屬于免疫缺陷癥 | |
D. | 有些糖尿病還可能是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的合成和分泌不涉及③④ | |
B. | ②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量交換 | |
C. | 觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色 | |
D. | ①與③之間可以通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要用無色透明玻璃瓶,保證能量能輸入生態(tài)瓶 | |
B. | 要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸 | |
C. | 要放在散射光處,以避免瓶?jī)?nèi)的溫度過高 | |
D. | 水量不能充滿容器,以使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如右圖的曲線,由圖獲得的正確信息是
A.d點(diǎn)時(shí)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物光合作用最強(qiáng)
B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
C.c點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D.植物進(jìn)行光合作用開始于b點(diǎn)之前
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