A. | 人體內氨基酸的分解代謝產物是水、二氧化碳 | |
B. | 由兩個氨基酸通過脫水縮合形成多肽 | |
C. | 人體所有的氨基酸均可互相轉化 | |
D. | 構成蛋白質的氨基酸分子種類由R基決定 |
分析 1、組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,根據R基不同分為20種;
2、由兩個氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫做二肽,同理類推還有三肽、四肽、五肽等.通常由三個或三個以上氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫多肽.
3、人體的氨基酸根據能否在人體內合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸
解答 解:A、人體內氨基酸的分解代謝產物是水、二氧化碳、尿素,A錯誤;
B、由兩個氨基酸通過脫水縮合形成二肽,由三個或三個以上氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫多肽,B錯誤;
C、人體內的必需氨基酸不可轉化,C錯誤;
D、組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,根據R基不同分為20種,D正確.
故選:D.
點評 對于組成蛋白質的氨基酸的結構特點、分類和分類依據及組成元素的理解和掌握,把握知識的內在聯(lián)系是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
B. | 神經纖維上興奮傳導的方向與膜內局部電流方向一致 | |
C. | 在突觸小體中能夠實現(xiàn)“電信號→化學信號”的轉變 | |
D. | 神經遞質對突觸后膜所在的神經元起促進或抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種方法獲得的子代的基因型均相同 | |
B. | 兩種方法均涉及胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)等技術 | |
C. | 上述兩種方法都表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關系 | |
D. | 只有第一種方法需使用某些動物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長狀況 | 組織、切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化出根 | 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞內化合物的敘述,正確的是( )
A.ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一
B.糖原代謝的最終產物是葡萄糖
C.蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖
D.脂肪和生長激素是生物體內的能源物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設計及結果如表.下列說法正確的是( )
A.實驗還需設計有2μg/mL青霉素做處理的對照組
B.蛋白質H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素
C.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定
D.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌
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