A. | 機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 | |
B. | 切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降 | |
C. | 血液中胰島素增加可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素 | |
D. | 通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量 |
分析 1、垂體可分泌多種促激素、生長激素.
2、激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子.
3、胰高血糖素能促進胰島素的分泌,而胰島素能抑制胰高血糖素的分泌.
解答 解:A、機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌,A正確;
B、生長激素是由垂體分泌的,因此切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降,B正確;
C、血液中胰島素增加可抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)類激素的合成需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量,D正確.
故選:C.
點評 本題考查動物激素調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記激素的概念、化學本質(zhì)及其作用;識記血糖調(diào)節(jié)相關的激素及其作用,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細胞 | B. | 初級卵母細胞 | C. | 次級精母細胞 | D. | 次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .手和腳有時會磨出“水泡”,水泡中的液體主要是細胞外液 | |
B. | 人體的激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素 | |
C. | 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素 | |
D. | HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜能阻擋一切有害物質(zhì)進入細胞 | |
B. | 核糖體、中心體可以存在于水綿細胞內(nèi) | |
C. | 細胞內(nèi)廣泛存在的“生物膜系統(tǒng)”為酶促反應的完成提供了條件 | |
D. | 細胞核是DNA分子儲存和復制的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、漿細胞 | B. | 核苷酸、漿細胞 | ||
C. | 葡萄糖、效應T細胞 | D. | 氨基酸、效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞所有的糖類都是能源物質(zhì) | |
B. | 人體含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸 | |
C. | 豌豆葉肉細胞與T2噬菌體中相同的堿基有4種 | |
D. | 人體內(nèi)的脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)中一定含有N | |
B. | 葡萄糖進入動物細胞一定不會涉及CO2含量的變化 | |
C. | 人體劇烈運動時所需能量一定都來自肌細胞的無氧呼吸 | |
D. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合過程一定都發(fā)生在細胞外 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學前生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示胞,①②③④⑤⑥表示過程).
(1)該特異性免疫屬于 免疫,圖中b在人體內(nèi)可由 細胞經(jīng)分裂、分化而來.
(2)當抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是 .
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 發(fā)育成T細胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制 免疫的應答.
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。
(5)漿細胞合成并分泌抗體所涉及到的細胞器有 .
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