【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述中,不正確的是

A.有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

C.基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的表現(xiàn)型 D.基因重組是生物變異的主要來(lái)源之一

【答案】B

【解析】

試題分析:基因重組的兩種方式是交叉互換和自由組合,該過(guò)程分別發(fā)生在減前期和減后期,為有性生殖過(guò)程,A正確;肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,也會(huì)發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型,C正確;生物變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧呼吸的主要場(chǎng)所是

線粒體 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題

人類的性別是由性染色體組成決定的,而有研究者發(fā)現(xiàn),其實(shí)真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因——雄性的性別決定基因,其編碼一個(gè)含204個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)。即有該基因的個(gè)體即表現(xiàn)為男性,否則表現(xiàn)為女性。

(1)正常女性的第二極體的染色體組成為________________________

(2)據(jù)資料推測(cè),SRY基因的編碼區(qū)域應(yīng)有____________堿基對(duì)(計(jì)算終止密碼)。

甲家族中,經(jīng)過(guò)染色體檢查發(fā)現(xiàn)家族中只有Ⅲ-1個(gè)體性征與染色體組成不符合,即Ⅲ-1性征表現(xiàn)為女性,而染色體檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞性染色體組成為XY,經(jīng)過(guò)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其Y染色體上的SRY基因缺失(用YSRY-表示)。另外,甲乙兩家族均沒(méi)有對(duì)方家族的致病基因;若受精卵產(chǎn)生YY組合則個(gè)體無(wú)法存活。

(3)從遺傳圖可以推測(cè),III-1Y染色體來(lái)源于第I代中的____________。

(4)III-1發(fā)生的該種變異屬于________________________III-1性狀的形成是由于____________(填個(gè)體)體內(nèi)的____________細(xì)胞發(fā)生了變異造成的。

女性體細(xì)胞中性染色體有一特點(diǎn):正常女性的兩條X染色體中,僅有一條X活性正常,一條X染色體形成巴氏小體,喪失活性(無(wú)法表達(dá)任何基因),而這種失活的X染色體隨機(jī)選擇。因此在X染色體上的某些隱性性狀即使在雜合情況下也可以在某些細(xì)胞中體現(xiàn)出來(lái),例如無(wú)汗性外胚層發(fā)育不良癥(乙家族中的乙病致病基因,B/b基因表示):女性攜帶者(基因型為雜合子,癥狀表現(xiàn)如圖所示)表現(xiàn)有汗腺和無(wú)汗腺皮膚的嵌鑲性狀(即為患病)。這兩種嵌鑲的位置在個(gè)體之間明顯不同,這是由于發(fā)育期一條X染色體隨機(jī)失活所致。

(4)乙家族中II-4基因型為__________,III-2的致病基因來(lái)自于第I代中的__________。

(5)若甲乙兩個(gè)家族中的III-1III-2個(gè)體結(jié)婚,則后代中,男:女的性別比為__________,后代中患病概率為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問(wèn)題。

1)核膜由______________組成,圖甲中與圖乙中[ ______________的形成有關(guān)。

2)甲圖核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸__________具有不具有)選擇性;蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 __________相同不同)。

3)乙圖中小泡__________(填字母)內(nèi)含有的__________能夠殺死細(xì)菌等病原體。

4)下列過(guò)程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是__________。(多選)

A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過(guò)程中的囊泡可以將貨物準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過(guò)程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,VSNAREV)和TSNARET)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是(

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B.高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜則不可以

CVT的特異性結(jié)合,保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D.囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 呼吸作用不能夠像燃料燃燒一樣的劇烈

B. 細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解的過(guò)程

C. CO2是細(xì)胞呼吸的唯一代表性產(chǎn)物

D. ATP分子中高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對(duì)自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累

B.變異為生物進(jìn)化提供原材料,決定了進(jìn)化的方向

C.個(gè)體的表現(xiàn)型在個(gè)體死亡后消失,種群通過(guò)繁殖保留基因庫(kù)

D.地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)種群組成的食物鏈的能量流動(dòng)定量分析結(jié)果(單位:cal/hm2·a),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是_____________,圖1中②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是__________、_________________

(2)圖2三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________。

(3)圖3為種群Ⅲ的種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,其中Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度。當(dāng)Nt_____________(填字母)時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)Nt為d時(shí),該種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

(4)“寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲鳴”,詩(shī)中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________________信息對(duì)生物的作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)

1)囊泡膜的主要成分是____________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ____________。

2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)出芽形成,到達(dá)高爾基體,并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)貨物為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)____________

3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞貨物運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是_______________

____________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

4)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案