下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在③中
B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C.圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.正常情況下,①②④的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
C
【解析】
試題分析:根據(jù)題干①②③④分別表示體液的成分,可以判斷①是血漿,②是組織液,③是細(xì)胞內(nèi)液,④是淋巴。肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境為組織液,③屬于細(xì)胞內(nèi)液。正常的細(xì)胞(成熟紅細(xì)胞除外)都能夠進(jìn)行“C6H12O6→CO2+H2O”的反應(yīng)。
考點(diǎn):本題從內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識,主要考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖,其中①②③④表示體液成分,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在③中
B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C.圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省荊州市荊州中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一 |
B.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 |
C.圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞,但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞 |
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖,其中①②③④表示體液成分,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)“C6H12O6―→CO2+H2O”可發(fā)生在③中
B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C.圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在③中
B.體液①中含有CO2和血漿蛋白
C.圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
B.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C.圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞,但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
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