今年9月上旬山東、河北等地的連陰天氣嚴(yán)重影響了玉米的產(chǎn)量,請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________________,若圖1表示大田中玉米的生理變化,A點(diǎn)的大小主要受_____________的影響。
(2)植物從外界吸收CO2為0時(shí),可對(duì)應(yīng)圖1曲線(xiàn)中的_________段;如果CO2的濃度適度增加,則B點(diǎn)向__________移動(dòng),C點(diǎn)則向________移動(dòng)。
(3)若在夏季晴朗的中午,圖2所示氣體[ ]___________的生成量超過(guò)了消耗量,會(huì)擴(kuò)散到細(xì)胞外,其產(chǎn)生的具體部位是______________;過(guò)程②中伴隨的能量變化是________________。
(4)為研究光合作用速率,某興趣小組將生長(zhǎng)情況相同的玉米葉片分成4等分,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),再以相同的光照處理1小時(shí),測(cè)得重量變化如下所示:
由表格數(shù)據(jù)可知,第_____組葉片的光合作用合成的有機(jī)物最多,合成速率為_(kāi)______mg/h。
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體 溫度(2)AB 左 右上(3)④ O2 類(lèi)囊體薄膜 ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 (4)3 9
【解析】
試題分析:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行光合作用,則產(chǎn)生ATP的方式為呼吸作用,其場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,若圖1表示大田中玉米的生理變化,A點(diǎn)的大小即呼吸作用的大小,其主要受環(huán)境溫度對(duì)呼吸酶的活性產(chǎn)生影響;
(2)植物從外界吸收CO2為0時(shí),可對(duì)應(yīng)圖1曲線(xiàn)中的AB段;如果CO2的濃度適度增加,使光合速率在相同的光照強(qiáng)度下增加,則B點(diǎn)向左移動(dòng),C點(diǎn)的相同光照強(qiáng)度時(shí),更合速率增加,再增加光照強(qiáng)度,則光合速率會(huì)有一定的增加,故C點(diǎn)向右上移動(dòng);
(3)若在夏季晴朗的中午,由于光合作率增強(qiáng)而使圖2所示氣體[④] O2的生成量超過(guò)了消耗量,其產(chǎn)生的具體部位是類(lèi)囊體薄膜上;過(guò)程②中伴隨的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能不斷的轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;
(4)據(jù)題意及表格數(shù)據(jù)分析,光合作用合成的有機(jī)物的量第一組5,第二組為8,第三組為9,第四組為3,則第三組葉片的光合作用合成的有機(jī)物最多,其合成速率為9mg/h.
考點(diǎn):本題考查光合作用的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖像表格的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題
Ⅰ. 下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①代表了 。
(2)圖中③是指 ;
(3)圖中②是指 。
(4)新物種形成的標(biāo)志是
Ⅱ. 回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X\Y分別是_________________________、_______________________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的__________ 。
(3)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致_____________________________加劇,一部分個(gè)體被淘汰。
Ⅲ. 在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,基因型為aa的個(gè)體占4%,那么基因A的頻率是 ;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象,但是整個(gè)種群不存在基因突變,個(gè)體間也隨機(jī)交配,自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用,那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變?
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西昔陽(yáng)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用某種酶處理轉(zhuǎn)化因子后,R型細(xì)菌不再轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,這種酶是( )
A.蛋白酶 B.分解多糖莢膜的酶
C.DNA酶 D.纖維素酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西昔陽(yáng)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
父本基因型為AABb,母本基因型為aaBb,子代表現(xiàn)型種類(lèi)和比例為( )
A.4種 9∶ 3∶ 3∶ 1 B.2種 3∶ 1
C.3種 1∶2∶ 1 D.2種 1∶ 1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西昔陽(yáng)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是:( )
A.三黑一白 B.全部黑色
C.三白一黑 D.以上三種都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落 B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4可以表示大氣中的CO2庫(kù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān) ( )
A.光照強(qiáng)度 B.食物種類(lèi) C.濕度 D.溫度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是,可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東德州樂(lè)陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào),例如,若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí),就會(huì)出現(xiàn) ,最終會(huì)引起死亡。
(2)圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ,其中蛋白質(zhì)含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A過(guò)程受阻,會(huì)引起 (癥狀)。
(3)③中的 (物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。
(4)圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為 。當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí),人往往會(huì)在 (部位)產(chǎn)生渴覺(jué)。
(5)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過(guò) 層磷脂分子層。
(6)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
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