下表表示某真核生物酶X的基因,當(dāng)其序列的一個(gè)堿基被另一堿基替換時(shí)的假設(shè)性蛋白質(zhì)產(chǎn)物(用甲、乙、丙、丁表示,且蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不受堿基替換的影響),根據(jù)此表得出的結(jié)論是( )
| 相對(duì)于酶X的活性 | 相對(duì)于酶X的氨基酸數(shù)目 |
甲 | 100% | 不變 |
乙 | 50% | 不變 |
丙 | 0% | 減少 |
丁 | 150% | 不變 |
①蛋白質(zhì)甲的產(chǎn)生是由于一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換后,對(duì)應(yīng)的密碼子沒(méi)有改變 ②蛋白質(zhì)乙的氨基酸序列一定發(fā)生了改變 ③單一堿基替換現(xiàn)象無(wú)法解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生 ④蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁的氨基酸序列一定不同
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
B
【解析】一個(gè)堿基被另一堿基替換后,遺傳信息一定改變,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上相應(yīng)堿基序列一定改變,①錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)乙的酶活性改變,且其氨基酸數(shù)目未變,所以其氨基酸的序列一定發(fā)生改變,②正確;基因中單一堿基替換,可導(dǎo)致該基因不能表達(dá),不能得到相應(yīng)的酶X,也可能該單一堿基替換后表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)與酶X相差很大,導(dǎo)致無(wú)活性,③錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁相對(duì)于酶X的活性分別降低和增強(qiáng),所以?xún)傻鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,而氨基酸數(shù)目不變,所以一定是氨基酸的序列不同,④正確。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第3講 細(xì)胞質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿(mǎn)足自身需要外,還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成
B.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定沒(méi)有核糖參與組成的只有酶
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細(xì)胞具有染色體,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹(shù)枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹(shù)都是一個(gè)品種的。微風(fēng)拂來(lái),總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來(lái)完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字,請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是( )
A.公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳
B.公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花
C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D.公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第19講 生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)和抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)此圖敘述正確的是 ( )
A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)籽番茄所用原理與④過(guò)程相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第18講 生物變異的來(lái)源(解析版) 題型:選擇題
將純合的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后,經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體,黑色部分是來(lái)自品種乙的染色體片段,品種甲沒(méi)有此片段)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)DNA上堿基對(duì)的替換
C.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)基因重組
D.丙品種自交后代中有1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第18講 生物變異的來(lái)源(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法,正確的是( )
A.如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生等位基因a
B.通過(guò)人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
C.基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代
D.基因突變是生物變異的根本來(lái)源,有的變異對(duì)生物是有利的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第15講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C.既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
D.既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第14講 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該男孩的患病基因a可能來(lái)自外祖母
B.該男孩的患病基因b可能來(lái)自祖母
C.該男孩外祖父的基因型可能是AAXBY
D.該男孩祖父的基因型可能是AaXBY
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第10講 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 題型:選擇題
圖K10?1為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
圖K10?1
A.圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同
B.①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化
D.與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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