18．下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性敘述正確的是（　�。�
A．不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展就是共同進(jìn)化
B．生物多樣性包括蛋白質(zhì)多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．生物多樣性形成的原因是共同進(jìn)化
D．捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

分析 1、突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，有性生殖的出現(xiàn)，通過基因重組產(chǎn)生了多種多樣的基因型和表現(xiàn)型，對生物的進(jìn)化具有重要意義．
2、共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進(jìn)化，經(jīng)過漫長的共同進(jìn)化，形成生物多樣性．

解答 解：A、共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進(jìn)化，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性形成的原因是共同進(jìn)化，C正確；
D、捕食者的存在對被捕食者起了選擇作用，促進(jìn)了生物進(jìn)化，故對被捕食者是有利的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成，要求考生識記生物變異的類型；識記生物多樣性的概念及層次，掌握生物多樣性及生物進(jìn)化之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請回答：

（1）人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段．
（2）在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的Ⅰ片段．
（3）某種病的遺傳系譜圖如乙圖，請描述該類遺傳病的特點(diǎn)限雄遺傳，只有男性患者，父傳子，子傳孫，子子孫孫無窮盡，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂相關(guān)圖示，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子
B．通過圖示細(xì)胞不能推斷出該二倍體生物的性別
C．圖示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的2倍
D．圖中的細(xì)胞無同源染色體存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響
B．該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素不具有協(xié)同作用
D．增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a是指葉綠體類囊體薄膜，在a中發(fā)生的過程可稱為光反應(yīng)（水的光解和ATP的合成），在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能→ATP活躍化學(xué)能，為暗反應(yīng)產(chǎn)生所必需的[H]和ATP
（2）圖甲中，從C到（CH2O）的過程稱為C3的還原（CO2的還原），從D到C的過程稱為CO2的固定．
（3）葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用，那么該細(xì)胞每積累一分子葡萄糖，能夠產(chǎn)生9分子氧氣．
（4）給甲提供14CO2，可追蹤14C在甲中的轉(zhuǎn)移途徑．請寫出該途徑：．
（5）圖乙中，從B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至Ⅰ點(diǎn)有機(jī)物合成終止．
（6）圖乙中AB段C3含量較高的主要原因是光反應(yīng)不能進(jìn)行，C3不能被還原．
（7）G點(diǎn)C3含量極少的主要原因是氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖．現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．請回答：
（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子．
（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有低頻性、不定向性和多害少利性這三個(gè)特點(diǎn)．
（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2等分離世代中選擇抗病矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種．據(jù)此推測，一般情況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的時(shí)間越長．若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為矮莖：中莖：高莖=9：6：1．
（4）若采用單倍體育種，首先可通過將上述兩個(gè)親本雜交獲得F1，再取其花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，最后使用秋水仙素對其進(jìn)行處理使其染色體數(shù)目加倍，獲得所需品種．該育種全過程涉及的原理有染色體變異、、細(xì)胞的全能性、基因重組，寫出所選育品種的基因型及比例RRDDEE和$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能方面不可能表現(xiàn)為（　�。�
A．體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少B．體液免疫功能維持正常
C．進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解D．機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)免疫及免疫細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬吸入人體的霧霾，屬于第一道防線
B．B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有淋巴因子的受體
C．T細(xì)胞能夠識別B細(xì)胞傳遞的抗原從而增殖分化
D．記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　�。�
A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移B．pH=c時(shí)，e點(diǎn)上移
C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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