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【題目】下列不一定發(fā)生在人體內環(huán)境中的過程有（ ）

A. 正常機體內抗體與抗原的結合

B. 某種激素與激素受體的結合

C. 肝臟細胞代謝產生的尿素運輸?shù)侥I小球

D. 神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合

【答案】B

【解析】抗體和抗原的結合發(fā)生在血漿等細胞外液中，屬于內環(huán)境，A錯誤；性激素與性激素受體的結合發(fā)生在細胞內，不屬于內環(huán)境，B正確；肝臟細胞代謝產生的尿素通過血液運輸?shù)侥I小球，發(fā)生在內環(huán)境中，C錯誤；神經遞質從突觸前膜擴散到突觸后膜經組織液傳遞并作用于突觸后膜上的受體，發(fā)生在內環(huán)境中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合生物學原理的是 （ ）

A. 人在劇烈運動時主要以有氧呼吸獲取能量

B. 母體中的胎兒在進行生命活動時，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

C. 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

D. 淀粉經發(fā)酵可產生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確的是

A. 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則e過程發(fā)生在核糖體上

B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細胞，c為T細胞，則該過程為體液免疫

C. 如果該圖表示反射弧，則形成感覺的場所在b處

D. 如果該圖中a表示RNA，則c也可以表示RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生物變異的敘述，正確的是（ ）

A. 基因突變都會遺傳給后代

B. 染色體變異產生的后代都是不育的

C. 基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變

D. 基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長時間運動引起機體缺氧時，血漿pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是

A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3

C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植株在適宜濃度 C02 下，測定不同溫度和光照強度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中，改變光合作用的環(huán)境條件，測量光合作用強度�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中，當光照強度為 n 時，限制植物光合速率的主要因素是_____。P 點時， 植物在 25℃條件下比在 15℃條件下光合速率高，原因是_________。

（2）若環(huán)境中 C02 濃度降低，曲線上的 P 點將向_____移動。

（3）若將環(huán)境條件由圖乙中的 b 點變?yōu)?c 點，則短時間內葉綠體內 C3 的含量變化為______。在圖乙的 c 點時，增強光照，光合作用強度增大的原因是_____。

（4）通過以上信息可知，在農業(yè)生產中，可以通過_____來達到增產的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞凋亡的敘述，不正確的是(　　)

A. 蝌蚪在變態(tài)期，尾部細胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉變成正常的成體蛙

B. 細胞的凋亡有助于消除體內衰老的細胞

C. 細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細胞破裂，導致炎癥反應

D. 細胞凋亡是由遺傳物質控制的細胞正常死亡，機體無炎癥反應

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【題目】下列實驗操作或說法正確的是（　　）

A. 以黑藻為實驗材料可觀察線粒體和葉綠體

B. 高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體

C. 荷花葉與花的顏色是由葉綠體色素決定的

D. 視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有________(填編號)。

(2)甲圖中不含磷脂的細胞器有_______(填編號)；乙圖中與細胞有絲分裂有關的細胞器至少有三種，其中，提供能量的編號是_____,合成蛋白質的編號是______，發(fā)出星射線的編號是______ 。

(3)若乙細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的結構中3H出現(xiàn)的先后順序依次是___________(用箭頭和編號表示)。

(4)如果用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_______________。

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