【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.抑制線粒體的功能會(huì)影響能量的產(chǎn)生B.核糖體由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

【答案】C

【解析】

溶酶體是消化車間，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。

A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，抑制線粒體的功能會(huì)影響能量的產(chǎn)生，A正確；

B、核糖體由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，B正確；

C、不具有分泌功能的細(xì)胞也有高爾基體，C錯(cuò)誤；

D、溶酶體含多種水解酶，可消化細(xì)胞器碎片，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：

(1)表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)________，五大類激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________________。

表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_______________________________________的結(jié)果。

(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①________________，②________________。

(3)膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是________類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的________和________不合適。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料具有__________________________________的特點(diǎn)。

（2）通過(guò)_______________________的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中___________變化。

（3）侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中的放射性，得到如上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。攪拌的目的是_______________________，所以攪拌時(shí)間少于1分鐘時(shí)，上清液中的放射性______________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明_________________________________。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明______________________，否則細(xì)胞外____________放射性會(huì)增高。

（4）本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。

（5）在上述實(shí)驗(yàn)之前，加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對(duì)體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)際上，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究思路是一致的，即______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

A. 乙醛 B. 乙醇 C. 甲酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其氨基酸序列決定

B. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用不能防止細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答：

(1)控制人類紅綠色盲的基因位于___染色體上，患者的基因型可表示為_______________此類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是________________________________________________________。

(2)寫(xiě)出該家族中下列成員的基因型：4________，6________，10________，11________________________。

(3)14號(hào)成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來(lái)的。用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑________________________。

(4)若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為________，是色盲女孩的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將240株番茄幼苗平均分成________組并編號(hào)；

②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________；

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，__________________。

④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖(如圖)。

（3）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：

①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________________。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某羧酸酯的分子式為C18H26O5，1mol該酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，該羧酸的分子式為（ ）

A.C14H18O5B.C14H16O4C.C16H22O5D.C16H20O5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是(　　)

A. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體

B. 在人的肌細(xì)胞中沒(méi)有X和Y這對(duì)同源染色體

C. 在人的精原細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

D. 減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體

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