16．綠色植物用來制造蛋白質(zhì)所必需的無機(jī)鹽是（　�。�
A．Ca2+B．Mg2+C．NO3-D．PO43-

分析 無機(jī)鹽是存在于體內(nèi)和食物中的礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素，細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在，由有機(jī)物和無機(jī)物綜合組成．人體已發(fā)現(xiàn)有20余種必需的無機(jī)鹽，約占人體重量的4～5%．

解答 解：蛋白質(zhì)的組成元素為C、H、O、N等，根據(jù)選項(xiàng)可知，必須的無機(jī)鹽為NO3-．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的組成元素，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　　）
A．DNA分子主要存在于結(jié)構(gòu)5中B．結(jié)構(gòu)4與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
C．結(jié)構(gòu)1、2、3均不具有膜結(jié)構(gòu)D．結(jié)構(gòu)6是一種選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．家用洗滌劑是污水中P元素的重要來源（常含有三聚磷酸鈉），必須采用有效措施控制P元素大量進(jìn)入水體，其原因是（　�。�
A．使水體酸度大增加，腐蝕橋梁等設(shè)備
B．磷酸根進(jìn)入水體形成不溶性磷酸鹽，再吸附雜質(zhì)，日積月累，使河床抬高造成水患
C．浮游植物得到養(yǎng)分，大量繁殖，死亡后腐敗耗盡水中氧氣
D．磷酸鹽有毒、致癌．不能進(jìn)入人體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如表，其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（　　）
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO3-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃（mmol/L）110.251210.261
A．Ca2+B．SO42-C．Zn2+D．Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）．請(qǐng)回答．
容器內(nèi)CO2供應(yīng)量（ml/h）05101520
容器內(nèi)CO2減少量（ml/h）光照強(qiáng)度1KlxA04.55.86.57.8
B00000
光照強(qiáng)度10KlxA07.47.57.67.6
B04.18.312.516.4
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、CO2濃度、植物種類．
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5mL，光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度；當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是CO2濃度．
（3）A在溫度為20℃、CO2為20mL情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如圖，請(qǐng)?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有一種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）不能分解成乙酸和膽堿．使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是（　�。�
A．保護(hù)突觸
B．使突觸后膜選擇透過性喪失
C．避免突觸后膜持續(xù)興奮
D．有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度
C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下
D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答：

（1）圈中①表示氨基，⑦表示羧基；
（2）該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合；
（3）圖中表示R基的數(shù)字是②④⑧⑨；
（4）圖中有3個(gè)肽鍵，有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基；
（5）該化合物由4種氨基酸組成；
（6）該化合物水解成氨基酸的過程需要3個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實(shí)驗(yàn)：
（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖1是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：
①寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟：
第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
第二步：把35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合
②以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)
（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)．圖2簡(jiǎn)要示意處理的方法：

①在紫外線的作用下，細(xì)菌的膜蛋白改變的根本原因是基因突變．
②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？將處理過的大腸桿菌培養(yǎng)在含有T2噬菌體的培養(yǎng)基中，能夠形成菌落的即為抗T2噬菌體的菌株（即所要求的菌株）
（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)，摻入到新合成的DNA鏈中．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU．預(yù)測(cè)：另一條染色單體有兩條鏈含有BrdU，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

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