1．有一種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）不能分解成乙酸和膽堿．使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是（　　）
A．保護(hù)突觸
B．使突觸后膜選擇透過(guò)性喪失
C．避免突觸后膜持續(xù)興奮
D．有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)

分析 分析題干可知，乙酰膽堿能特異性作用于乙酰膽堿受體后迅速被膽堿酯酶水解，某種生化毒氣能抑制膽堿酯酶的活性，從而抑制乙酰膽堿水解，乙酰膽堿不能及時(shí)水解，會(huì)持續(xù)作用于乙酰膽堿受體，使肌細(xì)胞膜持續(xù)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，引起肌肉持續(xù)收縮．

解答 解：A、這種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿迅速分解與保護(hù)突觸無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、這種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿迅速分解不會(huì)使突觸后膜選擇透過(guò)性喪失，B錯(cuò)誤；
C、乙酰膽堿迅速分解，則乙酰膽堿不會(huì)持續(xù)作用于乙酰膽堿受體，避免突觸后膜持續(xù)興奮，C正確；
D、使乙酰膽堿迅速分解，對(duì)神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)的影響不大，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)遞質(zhì)的作用和作用特點(diǎn)，主要考查學(xué)生解讀題干獲取信息并利用信息進(jìn)行推理的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分化、衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)
B．效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小腸絨毛上皮細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．組織液B．腸液
C．組織液和腸液D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）組成細(xì)胞的元素，在干重中C的含量達(dá)到55.99%，這表明C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素．
（2）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳，變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．
（3）生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠色植物用來(lái)制造蛋白質(zhì)所必需的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A．Ca2+B．Mg2+C．NO3-D．PO43-

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C. 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，不可能出現(xiàn)3：1結(jié)果的是（　�。�
A．具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B．酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
C．某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
D．15N的DNA分子在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后，含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
B．水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)生成的水華中含有多種藍(lán)藻
C．發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)藻都屬于原核生物
D．藍(lán)藻的葉綠體內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知某一植物種群是雌雄同花的純合相同品系，科研人員在種植過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)有兩棵植株（甲和乙）各有一個(gè)基因發(fā)生了突變，下圖為甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過(guò)程．據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題．
（1）由圖可知，A基因和B基因的突變發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中，由于堿基的替換，導(dǎo)致基因的核苷酸序列發(fā)生了改變．
（2）若突變產(chǎn)生的a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀，則甲植株發(fā)生突變后的基因型為AaBB，乙植株發(fā)生突變后的基因型為AABb．
（3）請(qǐng)你利用突變后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料（假設(shè)A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的），設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株．（要求寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)的遺傳圖解，或者用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，配以簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明）①將這兩株植株分別自交產(chǎn)生F1．
②將F1植物自交得到F2．
③種植F2從中選擇同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株．．

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