A. | 血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素 | |
B. | 細(xì)胞外液滲透壓改變可影響垂體釋放抗利尿激素 | |
C. | 寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌的量增加 | |
D. | 切除動(dòng)物的垂體后,血液中生長激素的濃度將會(huì)下降 |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答 解:A、血液中胰島素增加可抑制胰島A細(xì)胞分泌胰髙血糖素,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素的量增加,細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素的量減少,B正確;
C、寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺激素分泌的盤增加,提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,C正確;
D、生長激素由垂體分泌,切除動(dòng)物的垂體后,血液中生長激素的濃度將會(huì)下降,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間(年) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
增長速率(個(gè)/年) | 0.6 | 1.46 | 2.3 | 3.0 | 2.3 | 0.6 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙 | |
B. | 無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量 | |
D. | 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的各反應(yīng)階段均生成少量ATP | |
B. | 運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞中ATP的消耗速率遠(yuǎn)高于其合成速率 | |
C. | 線粒體和葉綠體中消耗[H]過程伴隨著ATP含量增加 | |
D. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程中常伴隨著ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是基因復(fù)制和表達(dá)的主要場所 | |
B. | 蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)呈不對(duì)稱性分布 | |
C. | 漿細(xì)胞細(xì)胞膜上有能識(shí)別抗原的糖蛋白 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的囊泡都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解酶、膜蛋白、血紅蛋白都是管家基因的表達(dá)產(chǎn)物 | |
B. | 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原過程需要奢侈基因表達(dá)產(chǎn)物的調(diào)控 | |
C. | 人的RNA聚合酶基因和抗體基因都屬于管家基因 | |
D. | 細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~戊表示物質(zhì),①~⑤表示過程.圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠?yàn)樵撝参锛?xì)胞吸收K+、NO3﹣等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 (填數(shù)字標(biāo)號(hào)),物質(zhì)乙為 .③過程的名稱 .該植物缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成 ,從而影響③的進(jìn)行.
(2)圖2中,若其它條件不變,降低光照強(qiáng)度(C降為B),則短時(shí)間內(nèi)該植物體內(nèi)RuBP的含量 .(增多/不變/減少)
(3)圖2所示,A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為 mmol/m2•h.若其它條件不變,適當(dāng)提高CO2濃度,則D點(diǎn)將向 方移動(dòng).
(4)圖3中,與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH含量 .(較低/相等/較高)
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