【題目】自然界的女蔞菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,下圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段),該部分不存在等位基因。以下是針對女萎菜進(jìn)行的一系列研究,請回答相關(guān)問題:
(1)若要測定女萎菜的基因組應(yīng)該對___________條染色體進(jìn)行研究。
(2)女蔞菜抗病性狀受顯性基因B控制。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則不抗病個體的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性個體的基因型有______________________。
(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個體若干,期望利用一次雜交實(shí)驗來推斷抗病基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是( )
A. 如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B. 如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C. 如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D. 如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】獼猴桃的果皮有毛和無毛、果肉紅色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物四種不同基因型的個體(有毛白肉甲、無毛紅肉乙、無毛紅肉丙,有毛紅肉。┻M(jìn)行雜交,實(shí)驗結(jié)果如圖,回答下列問題:
(1)果肉紅色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為___________,有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為___________。
(2)有毛白肉甲、無毛紅肉乙的基因型分別為___________、___________。
(3)若有毛紅肉丁自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________________。
(4)若實(shí)驗四中的子代自由交配,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為________________。
(5)對無毛白肉植株幼苗用一定劑量的X射線照射后,其后代出現(xiàn)了有毛白肉。對此現(xiàn)象解釋存在兩種假設(shè):一是X射線照射引起了遺傳物質(zhì)的改變;二是X射線照射只影響了表現(xiàn)型。請設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行判別__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請回答:(除標(biāo)記的空外 每空1分)
(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度 ;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是 。
(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于 mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是 。
(3)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A 段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗過程:
I.實(shí)驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗過程。
Ⅲ.實(shí)驗結(jié)果及解釋
①裝置內(nèi)胚芽鞘 生長,則表明: 。
②③裝置內(nèi)胚芽鞘 生長,表明: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在劇烈運(yùn)動時,能為骨骼肌細(xì)胞直接供能的物質(zhì)是( )
A. 糖類 B. ATP C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
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【題目】“春天到了,公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾,樹枝上黃鸝歡唱,碧空中燕子起舞,粉紅的桃花林(一個品種的桃樹)燦爛如云”,根據(jù)此段文字,分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的描述是
A. 整個公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳
B. 整個公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花
C. 整個公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花
D. 整個公園、所有桃樹、一只燕子、一朵桃花
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是
A.該實(shí)驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B.電流計①指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電流計②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.a點(diǎn)受刺激時膜外電位由正變負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯誤的是
A. 若圖甲中的B點(diǎn)驟變?yōu)?/span>C點(diǎn)時,短時間內(nèi)三碳酸含量將快速下降
B. 圖甲中若其它條件不變,CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動
C. 圖乙中,與F點(diǎn)相比,E點(diǎn)三碳酸的含量較高
D. 圖乙中,與G點(diǎn)相比,F點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗研究,實(shí)驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強(qiáng)度相 同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差 (mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
請根據(jù)圖表回答下列問題:
(1)上表探究性實(shí)驗課題中的自變量是____________。研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號是__________________________。
(2)若用容器1測定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是_________(填“NaOH溶液”或“CO2的緩沖液”或“CO2的緩沖液/span>”),U型管左側(cè)液面的變化是___________(填上升或下降),植物的凈光合作用速率是__________mL/h。為了更準(zhǔn)確的測定,應(yīng)對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對實(shí)驗結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來____________(填“大”或“小”)。
(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率,實(shí)驗思路是____________。
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