支原體和水綿從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,分屬于兩大類生物的主要原因是(  )
A、支原體沒有光合作用色素,而水綿有
B、支原體中無核膜,而水綿細(xì)胞有核膜
C、支原體的細(xì)胞器小,而水綿中的細(xì)胞器大
D、支原體細(xì)胞小,而水綿細(xì)胞大
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:支原體屬于真核生物,水綿屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比,最主要的特點是原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
解答: 解:A、支原體沒有光合作用色素,而水綿有,這是它們同化作用類型分類的依據(jù),不是生物類型分類的依據(jù),A錯誤;
B、支原體中無核膜,而水綿細(xì)胞有核膜,因此支原體屬于真核生物,水綿屬于真核生物,這是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞分類的依據(jù),B正確;
C、支原體中只有一種細(xì)胞器-核糖體,它們的細(xì)胞器不存在大小之分,C錯誤;
D、細(xì)胞有大有小,細(xì)胞的大小不是生物類型分類的依據(jù),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,要求考生能夠識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞分類的依據(jù),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將水果放在地窯中,可較長時間保存,從植物生理的角度分析其原因是( 。
A、溫度恒定,水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng)
B、溫度適宜,水分容易保持
C、黑暗無光,新陳代謝緩慢
D、二氧化碳濃度增加,抑制細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞的擬核中有環(huán)狀的DNA分子,真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,染色體主要成分也是DNA,體現(xiàn)了細(xì)胞的( 。
A、多樣性B、一致性
C、統(tǒng)一性D、全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯誤的是(  )
A、先在低倍鏡下看清楚物像,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D、把視野調(diào)亮,圖象才清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物和動物細(xì)胞內(nèi)都具有的單糖以及動、植物中富含的二糖分別是(  )
A、蔗糖      糖原    纖維素
B、葡萄糖    乳糖    麥芽糖
C、蔗糖      乳糖    纖維素
D、葡萄糖    糖原    麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是(  )
 實驗?zāi)康?/td>實驗材料實驗試劑
A探測生物組織還原糖柑橘組織樣液斐林試劑
B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細(xì)胞健那綠、蒸餾水
C通過模擬實驗探究膜的透性玻璃紙質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的基本單位是( 。
A、組成細(xì)胞的分子
B、組成生物體的細(xì)胞
C、各種組織器官
D、生物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容回答以下問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
 
.一個封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無需從外界獲得物質(zhì)就可長期維持其正常功能,但是如果在一個較長時期內(nèi)斷絕對它提供
 
,這個生態(tài)系統(tǒng)就會自行消亡.
(2)碳在生物群落內(nèi)部的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.
(3)如果使第三營養(yǎng)級的生物增重1kg至少消耗生產(chǎn)者
 
kg.
(4)在能量流動的過程中,
 
越高,生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示~天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中的B點與乙、丙圖中的
 
點葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
;如果在缺鎂的條件下,G點將向
 
方移動.
(2)C點與B點相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量
 
.(填較多、較少或不變)
(3)甲圖中A點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是
 

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