【題目】下圖中，甲表示某動物細胞分裂過程中，每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線，乙表示該動物某個細胞分裂的示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲表明細胞進行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

B.圖甲CD段的變化是由于著絲點的分裂

C.圖甲BC段細胞內染色體上存在姐妹染色單體

D.據(jù)圖乙可以確定動物性別一定是雄性，其時期對應在圖甲的DE段

【答案】D

【解析】

本題結合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律。分析圖甲：AB段形成的原因是DNA的復制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
分析圖乙：細胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。

A、圖甲縱坐標表示每條染色體上DNA數(shù)量在1-2之間的變化，可以表示減數(shù)分裂或有絲分裂。A正確；

B、圖甲CD段的變化是由于著絲點的分裂，B正確；

C、圖甲BC段細胞內每條染色體上DNA數(shù)量為2，說明每條染色體上有兩條姐妹染色單體，C正確；

D、據(jù)圖乙可以確定動物性別一定是雄性，但是其時期對應在圖甲的BC段，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實際上發(fā)生了復雜的神經(jīng)調節(jié)。其基本過程：肌肉被重物牽拉引起肌梭興奮，通過α神經(jīng)纖維和γ神經(jīng)纖維導致梭外、梭內肌纖維收縮。α神經(jīng)元興奮使梭外肌纖維收縮以對抗牽張，γ神經(jīng)元興奮引起梭內肌纖維收縮以維持肌梭興奮的傳入，保證牽張反射的強度，從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡圖，請據(jù)圖回答問題（圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質均為興奮性遞質）

（1）ɑ神經(jīng)元興奮時，興奮部位的膜兩側的點位變化表現(xiàn)為_______，這種變化主要是由于______內流所導致的。

（2）ɑ神經(jīng)元產生的興奮在反射弧中的傳導是______（單向、雙向）的，其原因是__________。

（3）從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是___________，A神經(jīng)元屬于_________。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量_________（填“增強”或“減弱”）。

（4）若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有_______個突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物機體細胞的凋亡及清除過程示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.②過程表明細胞凋亡是細胞被動死亡的過程

C.細胞凋亡過程能夠體現(xiàn)基因的選擇性表達

D.細胞凋亡在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作DNA雙螺旋結構模型時，相鄰兩個脫氧核苷酸分子間正確的連接方式是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸模式圖。請據(jù)圖回答（括號內填編號）：

（1）寫出各編號的名稱，并在圖旁的方框內標出神經(jīng)沖動的傳遞方向

③__________④___________⑤___________⑥__________

⑦____________

（2）該圖中神經(jīng)纖維正處于__________電位，這種電位與膜內外的___________有關。

（3）當沖動傳導到⑥時，末梢中_________________________釋放_______________，從而將沖動從一個神經(jīng)元傳導到另一個神經(jīng)元。

（4）神經(jīng)纖維上信息的傳遞與神經(jīng)元之間信息的傳遞，其不同點是，神經(jīng)纖維上信息的傳遞形式是________特點______，神經(jīng)元之間的信息傳遞形式是__________特點：______。它們作用共同點是：都是引起膜電位發(fā)生變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科研小組做了如下有關神經(jīng)調節(jié)的實驗，請回答相關問題：

（1）該科研小組的同學用光學顯微鏡觀察神經(jīng)元裝片，圖甲和圖乙是他在裝片中看到的兩個圖像。甲中看到的主要是神經(jīng)元的________；

乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大結構，該結構能完成的信號轉換模式為________。

（2）圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中。

給e點一個強刺激，乙電流表指針________(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉；適當降低溶液S中的Na＋濃度，b點的靜息電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)，若給b點一個強刺激，動作電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)。

（3）該小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質的分解，若將此藥物放在(2)題圖中e點與d點間的突觸間隙處，在b處刺激，預計d所在的神經(jīng)元將發(fā)生____________。

（4）該科研小組給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關節(jié)處暫時失去了痛覺，但還能運動，請分析該局部麻醉藥作用的結構可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號分子是細胞間信息交流的信使，激素作為一種化學信號分子，能實現(xiàn)內分泌細胞與靶細胞之間的信息交流。如圖所示為某高等動物分泌的激素X（脂質類激素）和激素Y的作用機制，請據(jù)圖分析，下列說法中正確的是（　　）

A. 激素X可表示性激素，其能促進人和動物生殖細胞的發(fā)育

B. c﹣d過程為翻譯，多肽合成的方向為B→A

C. 激素Y作用于細胞膜上的受體，故激素Y一定是蛋白質類激素

D. 激素X與a的結合物可調節(jié)翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，為了確定無水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，進行了4組實驗來驗證，四組實驗結果如圖所示，第④組是進行了正確操作的對照組。下列針對實驗結果的相關分析不正確的是

A. 綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中，四種色素的溶解度相同

B. ①可能是由于未加CaCO3而得到的實驗結果

C. ②可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實驗結果

D. ③可能是由于未加SiO2而得到的實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關生理過程。下列描述正確的是（ ）

A. 乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

B. 抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，丙過程的發(fā)生是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

C. 丁過程與基因表達有關，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D. 己過程中細胞內水分減少，細胞內各種酶活性均降低

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