【題目】圓石藻是一種海洋浮游生物,代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二甲基硫醚(DMS).DMS是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體.下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程,分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于 .圓石藻,浮游動(dòng)物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 ,經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值.
(2)當(dāng)海洋受到輕微污染時(shí),可通過(guò)物理沉降,化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 力穩(wěn)定性
(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42﹣,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的 .
(4)圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向 .中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 .
【答案】(1)生產(chǎn)者 群落 間接
(2)抵抗
(3)物質(zhì)循環(huán)
(4)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
【解析】
試題分析:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產(chǎn)者.生物群落指一定的自然區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系的各種生物的總和,故圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值,圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的屬于間接價(jià)值.
(2)當(dāng)海洋受到輕微污染時(shí),可通過(guò)物理沉降,化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性.
(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42﹣,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(4)圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者.中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.
故答案為:(1)生產(chǎn)者 群落 間接
(2)抵抗
(3)物質(zhì)循環(huán)
(4)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如圖).若一個(gè)DNA片段同一條鏈上的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( )
①該片段復(fù)制4次后子代DNA分子上的堿基序列有發(fā)生改變的占25%
②該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G一C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降
③這種變化不屬于基因突變
④具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可以發(fā)生該種過(guò)程.
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若動(dòng)物的精原細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體(AA′和BB′),下列各組精子中來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的是
A.AB′和A′B
B.AB和AB′
C.AB和A′B
D.A′B和A′B′
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得的種子中黃色圓粒有281 粒,黃色皺粒有270粒,綠色圓粒有95粒,綠色皺粒有90粒,則該豌豆的基因型是( )
A.YyRR B.YYrr C.YyRr D.Yyrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A 點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B 點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2 分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2 的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)由甲圖分析:新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因是__________________或__________________導(dǎo)致吸收光能少。
(2)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是_________;假如植物生活在12 小時(shí)光照,12 小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到_______時(shí),植物就不能生長(zhǎng)。
(3)根據(jù)丙圖分析:①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知,人工施加CO2 的最佳時(shí)期是 時(shí),圖中陰影部分面積表示______________________________________________________。
②7-8 時(shí)人工施加CO2 對(duì)光合速率增加不明顯,原因是________________________________。
③在自然種植的大棚中10 時(shí)與8 時(shí)相比,葉綠體內(nèi)C3 的含量 (填“高”、“低”或“相等”)。
(4)大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析其目的是 ,失去人的管理,棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂(lè)園,這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.藍(lán)藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細(xì)胞層次
B.蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
C.原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,所以原核細(xì)胞無(wú)DNA
D.受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)能參與人體的免疫過(guò)程(圖所示).回答下列問(wèn)題
(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞膜上出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能.
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化.效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生 免疫.
(3)由圖推知,DC細(xì)胞在免疫中的具體功能是 .在體液免疫中,能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)有 .
(4)免疫系統(tǒng)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘(未受到人類干擾)中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查,調(diào)查情況如下表.請(qǐng)回答:
(1)采用樣方法時(shí),要注意 .這是為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使估算值更能接近 .
(2)在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線.
(3)畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖.
(4)甲與乙的關(guān)系是 ;丙與丁的關(guān)系是 .
(5)在種群的特征中,預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來(lái)變化方向的是 ;決定種群大小和密度的是 等.
(6)影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有 (至少寫出3種).
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