以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請分析相關(guān)問題并予以回答:
(1)預(yù)測三種情況下細(xì)胞的代謝情況(用“能生活”或“不能生活”回答):
A ,B ,C 。
(2)哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性?并加以說明。
(3)請描述核對質(zhì)的重要作用。
(1)不能生活 生活較短時(shí)間 能正常生活
(2)①組實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明質(zhì)對核的重要性。細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供ATP、蛋白質(zhì)、酶、核苷酸等物質(zhì)。
(3)核對質(zhì)的重要作用主要體現(xiàn)在核內(nèi)DNA(基因)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,mRNA在細(xì)胞質(zhì)中(核糖體上)指導(dǎo)合成所需蛋白質(zhì)和酶,以調(diào)控細(xì)胞代謝活動(dòng)。
本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性。去掉核的受精卵因無核調(diào)控其代謝即無核基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄mRNA)的蛋白質(zhì)和酶,代謝功能逐漸喪失而只能生活較短時(shí)間(實(shí)驗(yàn)處理②);只有核沒有細(xì)胞質(zhì)提供ATP、酶及其他營養(yǎng)物質(zhì),細(xì)胞核代謝立即停止(實(shí)驗(yàn)處理①);將核移植到去核卵細(xì)胞質(zhì)中形成重組細(xì)胞,自然能正常生活并進(jìn)行卵裂。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請分析相關(guān)問題并予以回答:
| 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
受精卵 | ① (去質(zhì)留核) | A: |
② (去核留質(zhì)) | B: | |
③ (質(zhì)核重組) | C: |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 6分)以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn),請分析相關(guān)問題并予以回答:
| 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
受精卵 | ①(去細(xì)胞質(zhì),留細(xì)胞核) | A |
②(去細(xì)胞核,留細(xì)胞質(zhì)) | B | |
③(細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核重組) | C |
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是
A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C.實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C.實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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