7.如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題:
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑(伊紅•美藍)0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容道1000mL
(1)微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機鹽.
(2)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵,因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌(填“消毒”或“滅菌”).
(3)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅•美藍換成酚紅指示劑.
(4)培養(yǎng)大腸桿菌時,常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法.

分析 1、微生物實驗操作的關鍵是無菌操作,防止外來雜菌的污染,因此實驗中要做好消毒和滅菌.
2、培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.

解答 解:(1)微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機鹽.
(2)微生物培養(yǎng)時,關鍵是防止外來雜菌的感染;對于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進行滅菌處理,如:人的雙手需要消毒處理;空氣中的細菌可用紫外線殺滅.
(3)伊紅美藍是鑒定大腸桿菌的試劑,因此該培養(yǎng)基從用途上屬于鑒別培養(yǎng)基;若要分離能分解尿素的細菌,則需要保證培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源,即將蛋白胨換成尿素;鑒定分解尿素的細菌,需要使用酚紅指示劑.
(4)微生物的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
故答案為:
(1)碳源、氮源、水、無機鹽
(2)防止外來雜菌的入侵    滅菌
(3)鑒別    酚紅指示劑
(4)平板劃線法    稀釋涂布平板法

點評 本題結合表格,考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識,要求考生識記微生物分離和培養(yǎng)的過程,采用的接種方法等,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如下圖所示,分別在甲、乙兩處提供適宜刺激,引起肌肉收縮的情況是( )

A.刺激甲,只有I、Ⅱ收縮

B.刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收縮

C.刺激甲,I—Ⅳ都不收縮

D.刺激乙,I—Ⅳ都收縮

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如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。

(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 。

(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 。

(4)在視野中,處于細胞分裂 期的細胞數(shù)目最多。

(5)該圖中缺少了細胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象。

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15.如圖為神經(jīng)細胞膜電位測定與部分離子跨膜運輸示意圖,下列相關分析不正確的是( 。
A.圖中電位計測定的電位為靜息電位
B.圖中②為K+載體,④為Na+載體
C.圖示說明神經(jīng)細胞膜為雙層膜結構
D.離子跨膜運輸所需的ATP主要由線粒體提供

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2.有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質,測定氧氣濃度的變化,結果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質).下列分析不正確的是(  )
A.過程①沒有進行有氧呼吸第一階段
B.過程②比③耗氧速率慢
C.過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D.實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖

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12.下列有關人體基因的敘述,錯誤的是( 。
A.基因的組成單體是脫氧核苷酸B.基因是有遺傳效應的DNA片段
C.基因都位于細胞核的染色體上D.基因能控制蛋白質的合成

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19.如圖所示,在方形暗箱內放一盆幼苗,暗箱一側開一小窗,固定光源在裝置左側,光可從窗口射入.把暗箱和花盆分別放在旋轉器上勻速旋轉,一周后幼苗生長情況分別是( 。
A.①④B.②①C.③④D.②③

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16.在原核細胞的擬核中,DNA 與周圍核糖體直接接觸,可通過甲物質傳遞信息,由核糖體合成乙物質.下列關于甲物質、乙物質合成過程的敘述中,錯誤的是( 。
A.均消耗ATPB.均屬于基因表達過程
C.堿基互補配對方式不同D.催化形成的化學鍵相同

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14.下列有關蛋白質和核酸的敘述中,正確的是(  )
A.組成每一種蛋白質的氨基酸一定都有20種
B.組成人體細胞的遺傳物質的堿基共有5種
C.蛋白質因高溫變性后,不再具有相應的功能
D.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質的功能

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