A、探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑對產(chǎn)物進(jìn)行檢測 |
B、將紫色洋蔥磷片葉細(xì)胞放在適宜濃度的鹽酸溶液中,可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原 |
C、健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑,染色結(jié)果是灰綠色 |
D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂和探究低溫對細(xì)胞染色體數(shù)目影響的實(shí)驗(yàn)中都使用了鹽酸,且使用鹽酸的目的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 |
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢 |
D、細(xì)胞死亡都是由遺傳機(jī)制決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2A摩爾 | ||
B、
| ||
C、6A摩爾 | ||
D、3A摩爾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可在外殼中找到3H、15N和35S |
B、可在DNA中找到3H、15N和32P |
C、可在外殼中找到15N、32P和35S |
D、可在DNA中找到15N、32P和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無 | 有 |
有無光合作用 | 有 | 無 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻 |
B、細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 |
C、兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分 |
D、細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有a時(shí)期可能發(fā)生基因突變 |
B、b時(shí)期產(chǎn)生的子細(xì)胞全能性最高 |
C、c時(shí)期發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍 |
D、在男性的d時(shí)期細(xì)胞中可以出現(xiàn)兩條X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示說明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的太陽能 |
B、經(jīng)計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2?a) |
C、由圖可知,營養(yǎng)級較高的生物在恢復(fù)過程中補(bǔ)償輸入的能量也應(yīng)較高 |
D、在人為干預(yù)下,能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì)中 |
B、雄性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、血紅蛋白的合成場所在附著核糖體上 |
D、硝化細(xì)菌完成轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞核中 |
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