14．下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示．圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫次級精母細胞，圖2中的丙細胞處于該過程中．圖3中從④到⑤的生理過程中未發(fā)生（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組．
（2）圖2中乙細胞時期處于圖3中⑤（填編號）階段．

分析 分析圖1：①表示染色體復制，②表示減數(shù)第一次分裂，③④表示減數(shù)第二次分裂；
分析圖2：甲細胞中存在同源染色體，而且著絲點分裂，處于有絲分裂的后期；乙細胞中存在同源染色體，而且著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期；丙同源染色體分離，非同源染色體自由組合，表示減數(shù)第一次分裂后期；
分析圖3：中A表示減數(shù)分裂，B表示受精作用，C表示有絲分裂．①表示減數(shù)第一次分裂是初級精母細胞，②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期，③表示減數(shù)第二次分裂的后期，二者屬于次級精母細胞，④是受精作用，⑤有絲分裂間、前、中期，⑥有絲分裂后期，⑦有絲分裂末期，據(jù)此答題．

解答 解：（1）圖1中的②過程表示減數(shù)第一次分裂過程，產(chǎn)生的子細胞叫次級精母細胞；圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期，處于圖一的②過程；圖3中從④到⑤的生理過程為受精作用，該過程中未發(fā)生基因重組，基因重組發(fā)生減數(shù)分裂過程中．
（2）圖2中，乙表示有絲分裂中期，乙細胞時期處于圖3中⑤階段．
故答案為：
（1）次級精母細胞   丙    未發(fā)生
（2）⑤

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．請回答以下問題：
（1）果蠅M眼色的表現(xiàn)型是紅眼，該果蠅體細胞有絲分裂后期有4個染色體組．
（2）基因B和b的根本差異體現(xiàn)在堿基對的排列順序不同．
（3）該果蠅的次級精母細胞中含有0或2個長翅（V）基因．
（4）果蠅M與基因型為RrXEXe的個體雜交，F(xiàn)1有12種基因型，表現(xiàn)型為細眼紅眼的雌蠅中純合子占$\frac{1}{6}$．為判斷F1中某細眼紅眼雌蠅的基因型，可選擇基因型為rrXeY的果蠅與其進行測交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關化合物的描述正確的是（　�。�
A．單糖都是動植物細胞共有的糖類
B．脂肪和多糖都屬于生物大分子
C．蛋白質和DNA是所有細胞共有的化合物
D．磷脂和膽固醇均屬于組成動物細胞膜的脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用如圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一的自變量是夜溫．
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B和C點．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？無積累，理由是D點的氧氣比A點低，說明呼吸消耗的有機物總量大于光合作用制造總量，故無積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有13條染色體
B．普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植物細胞中含三個染色體組，是三倍體
C．番茄的一個體細胞和馬鈴薯的一個體細胞融合形成的雜種細胞中含2個染色體組
D．馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄峰是可育的單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某一局部山區(qū)有一種雌性黑牛A，與一種雄性黃牛B交配，由于某種原因，其后代中無雄性小牛出現(xiàn)，但為了在自然情況下延續(xù)種族，雌性黑牛A只能與另一山區(qū)的雄性黃牛C交配，后代中才有雄性小牛出現(xiàn)．
（1）請分析，導致該局部山區(qū)無雄性小牛出現(xiàn)的原因很可能是雄性黃牛B的Y精子致死．
（2）請你利用現(xiàn)代科學技術手段，設計一種方案，使此局部山區(qū)的雌黑牛A不與另一山區(qū)的雄牛交配，就能得到一種黃色小雄牛．
方案設計的理論依據(jù)：動物細胞核的全能性．
方案設計的思路（不寫詳細步驟）：移植B的體細胞的細胞核先移植到A卵細胞中，再移植到A的體內（子宮）讓其發(fā)育，即可得到雄性小黃牛．
方案中涉及的技術手段有：細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植．
（3）上述方案設計中得到黃色小雄牛，與題中A、C交配能得到黃色小雄牛在生殖方式是否有區(qū)別？有．請簡述理由方案中的黃色小雄牛是無性生殖的產(chǎn)物，而A、C交配得到的黃色小雄牛，則是有性生殖的產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知Mn2+是許多酶的活體劑．例如、Mn2+能使硝酸還厚酶激活，缺乏Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明Mn2+（　　）
A．對維持酸堿平衡有重要作用
B．對維持細胞形態(tài)有重要作用
C．對維持生物體的生命活動有重要作用
D．對維持和調節(jié)細胞內的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．酶和ATP在生物的生命活動中都有著重要作用，下列說法正確的是（　　）
A．酶只能在活細胞內發(fā)揮作用
B．黑暗中植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
C．ATP是細胞代謝所需能量的直接來源
D．ATP中含有3個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對某人的染色體進行分析時，發(fā)現(xiàn)其體細胞染色體組成為44+XXY，病因是其雙親之一父親或者母親提供了異常配子，該異常配子來源及形成的時期不可能是（　�。�
A．父親  初級精母細胞分裂的后期B．母親  次級卵母細胞分裂的后期
C．父親  次級精母細胞分裂的后期D．母親  初級卵母細胞分裂的后期

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