右圖是某些物種形成的模式圖。物種因為地理障礙分隔為兩個種群和，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進化。下列有關敘述不正確的是                            （    ）

    A．b、c兩種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成不同

    B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

    C．c和d生活同一環(huán)境中，基因頻率相同

    D．和種群的突變和基因重組導致了b、c的形成

 

【答案】

C

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值。右圖所示是獲得轉基因萵苣的技術流程，請據(jù)圖回答下列問題：















(1)獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和________。

(2)①過程需要的酶有__________、__________。

(3)重組質粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外，還必須含有啟動子、終止子和________，這樣才能構成一個完整的基因表達載體。

(4)如果受體細胞C1是土壤農桿菌，則將目的基因導入它的目的是利用農桿菌的________，使目的基因進入受體細胞C2，并將其插入到受體細胞C2中________上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達，形成轉基因萵苣。經②過程獲得的轉基因萵苣中的目的基因是否表達，在分子水平上可用________法進行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品，轉基因萵苣培育成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某些物種形成的模式圖。物種因為地理障礙分隔為兩個種群和，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進化。下列有關敘述不正確的是                            （    ）

    A．b、c兩種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成不同

    B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

    C．c和d生活同一環(huán)境中，基因頻率相同

    D．和種群的突變和基因重組導致了b、c的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離。A地區(qū)某些個體由于某種原因開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種。下列相關說法正確的是



A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B.甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同

C.甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流

D.乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省保定市高三上學期摸底統(tǒng)考生物卷 題型：單選題

右圖是某些物種形成的模式圖。物種因為地理障礙分隔為兩個種群和，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進化。下列有關敘述不正確的是                           （   ）

A．b、c兩種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成不同
B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．c和d生活同一環(huán)境中，基因頻率相同
D．和種群的突變和基因重組導致了b、c的形成

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