探究某種微生物細(xì)胞呼吸方式的裝置的起始狀態(tài)如圖.在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組細(xì)胞呼吸方式相同.實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度的變化(忽略其他因素影響).下列說法正確的是( 。
A、甲組右管液面高度的變化,可表示O2的消耗量
B、乙組右管液面高度的變化,可表示CO2釋放量和O2消耗量的差值
C、乙組右管液面下降,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析兩個(gè)裝置的不同對液滴移動的影響,甲裝置內(nèi)置NaOH溶液,它能吸收容器內(nèi)CO2,所以CO2的變化不對液面產(chǎn)生影響,因此液面的變化只能由氧氣的變化所引起,液面升高表示氧氣消耗,下降則表示氧氣增多,不動則表示無氧氣變化.
乙側(cè)裝置內(nèi)置清水作為對照,液面變化由容器內(nèi)氣體消長所引起,液面上升,下降則結(jié)論相反.
解答: 解:A、由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液,用于吸收CO2,所以甲組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)的O2變化所致,A正確;
B、乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水,那么乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的,B正確;
C、乙組右管液面下降,表示產(chǎn)生氣體量大于消耗氣體量,說明微生物完全進(jìn)行酒精發(fā)酵或者同時(shí)進(jìn)行酒精發(fā)酵和有氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、甲組右管液面不變,表明不消耗O2,不存在有氧呼吸;D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2和CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足.測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、第6~8h光合速率大于呼吸速率
B、第10h葉肉細(xì)胞仍能合成ATP
C、第2~4h呼吸速率較低的原因是光照太弱
D、第10h后,瓶內(nèi)C02含量逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化.長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中.

(1)依圖1分析,長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0-4時(shí)
 
(填“有”或“無”)ATP合成,原因是
 
;此時(shí)段
 
(填“有”或“無”)光合作用發(fā)生,10-16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是
 

(2)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)種植在
 
條件下,以利于其較快生長.此外,由于蝴蝶蘭屬陰生植物,栽培時(shí)還需適當(dāng)
 

(3)請寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某一生態(tài)系統(tǒng)中,螟蟲、螳螂(以螟蟲為食)的種群數(shù)量變化如圖所示,結(jié)合圖中所給的信息分析,下列敘述正確的是( 。
A、與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個(gè)營養(yǎng)級
B、螳螂種群數(shù)量的波動主要受食物等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
C、長期噴灑DDT,螳螂個(gè)體內(nèi)的DDT濃度往往會高于螟蟲
D、螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地是天然的蓄水庫,并能過濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì),被喻為“地球之腎”.如圖是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
,此淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)中,淡水蝦與小魚的關(guān)系是
 

(2)與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較,該淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
(高、低或相同),原因是該生態(tài)系統(tǒng)
 
.食物網(wǎng)中,若甲殼類數(shù)量明顯減少,短期內(nèi)小魚的數(shù)量將
 
(增加、減少或不變).
(3)上圖中未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 

(4)在人工干預(yù)下,該地區(qū)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的
 
演替.演替結(jié)果導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 

(5)假設(shè)在該人工濕地中有A、B、C、D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.
若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖乙I所示,池塘的承載量(K值)是
 
;若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖
 
所示:若該魚塘中只有A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線如
 
圖所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用酵母菌釀酒時(shí),一開始持續(xù)通入空氣后,再封閉,其結(jié)果是( 。
A、酵母菌大量死亡,酒精減產(chǎn)
B、酵母菌數(shù)量不變,酒精增產(chǎn)
C、酵母菌數(shù)量增多,酒精增產(chǎn)
D、酵母菌數(shù)量增多,不產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種具有的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、在較短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良變異類型
B、變異方向難以掌握
C、能夠創(chuàng)造新的基因
D、變異體可以集中多個(gè)優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問題:
(1)在此食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈.
(2)
 
屬于三級消費(fèi)者.
(3)占有兩個(gè)營養(yǎng)級的生物是
 
 

(4)大魚與小魚的關(guān)系是
 
,海豹與小魚的關(guān)系是
 
,磷蝦與須鯨的關(guān)系是
 

(5)假如虎鯨的食物來源于:浮游植物→大魚→企鵝→虎鯨這條食物鏈,那么虎鯨增加1kg,至少需要浮游植物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人類遺傳病可用光學(xué)顯微鏡檢測出的是(  )
A、21三體綜合征
B、白化病
C、苯丙酮尿癥
D、青少年型糖尿病

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