A、甲組右管液面高度的變化,可表示O2的消耗量 |
B、乙組右管液面高度的變化,可表示CO2釋放量和O2消耗量的差值 |
C、乙組右管液面下降,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、甲組右管液面不變,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第6~8h光合速率大于呼吸速率 |
B、第10h葉肉細(xì)胞仍能合成ATP |
C、第2~4h呼吸速率較低的原因是光照太弱 |
D、第10h后,瓶內(nèi)C02含量逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個(gè)營養(yǎng)級 |
B、螳螂種群數(shù)量的波動主要受食物等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié) |
C、長期噴灑DDT,螳螂個(gè)體內(nèi)的DDT濃度往往會高于螟蟲 |
D、螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌大量死亡,酒精減產(chǎn) |
B、酵母菌數(shù)量不變,酒精增產(chǎn) |
C、酵母菌數(shù)量增多,酒精增產(chǎn) |
D、酵母菌數(shù)量增多,不產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在較短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良變異類型 |
B、變異方向難以掌握 |
C、能夠創(chuàng)造新的基因 |
D、變異體可以集中多個(gè)優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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