雖然人們知道基因和疾病之間存在一定的聯(lián)系，但有些人仍然反對(duì)進(jìn)行基因檢測(cè)．下列哪項(xiàng)不是這些人反對(duì)基因檢測(cè)的原因（　�。�
A、基因檢測(cè)可能破壞自身的基因結(jié)構(gòu)
B、存在某種致病基因并不意味著一定患病
C、個(gè)人基因資訊的泄漏會(huì)造成心理歧視
D、檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)給受檢測(cè)的人帶來(lái)心理壓力
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題：
分析：基因檢測(cè)不可能破壞自身的基因結(jié)構(gòu)；存在某種致病基因并不意味著一定患病，如隱性基因．
解答： 解：A、基因檢測(cè)只是對(duì)原有基因的檢查與測(cè)定，并不能可能破壞自身的基因結(jié)構(gòu)，這是大家都知道的，A錯(cuò)誤；
B、存在某種致病基因并不意味著一定患病，如隱性基因，這句話是對(duì)的，這可能是某些人反對(duì)基因檢測(cè)的原因，B正確；
C、個(gè)人基因資訊的泄漏可能會(huì)造成心理歧視，C正確；
D、檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)給受檢測(cè)的人帶來(lái)心理壓力，特別是攜帶致病基因的人，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人類遺傳病的檢測(cè)與預(yù)防，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式圖，回答下列問(wèn)題．

（1）該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵，該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個(gè)水分子，該化合物是
 
肽．
（2）若氨基酸的平均分子量是128，那么該化合物的分子量應(yīng)該是
 
．
（3）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
．
（4）合成該化合物的場(chǎng)所是
 
，控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸
 
個(gè)．
（5）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是（　�。�
A、都能進(jìn)行有氧呼吸
B、都能合成酶和激素
C、都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
D、都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應(yīng)用，下列敘述不正確的是（　�。�
A、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
B、提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
C、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
D、可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是氧
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
C、tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù)
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（　　）
A、非特異性免疫，抗原
B、特異性免疫，抗體
C、非特異性免疫，抗體
D、特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)具有向光性是由于（　　）
A、植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng)
B、單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻的緣故
C、植物處于強(qiáng)光下
D、植物處于黑暗中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：在2支試管中分別加人等量2%可溶性淀粉溶液，再分別加入等量稀釋10倍的唾液和未稀釋的唾液，然后分別滴入1滴碘液，37℃水浴恒溫條件下，觀察藍(lán)色消失所需時(shí)間．結(jié)果所需時(shí)間幾乎相等．這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證（　　）
A、唾液含有淀粉酶
B、淀粉遇碘變藍(lán)
C、酶具有高效性
D、酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣�、閉花受粉的特性
C、孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D、孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

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同步練習(xí)冊(cè)答案