12.如圖所示為細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目和DNA含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)圖中表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和DNA含量的變化曲線.
(2)圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙.
(3)圖中表示DNA含量變化的曲線是甲.
(4)處于C~D段的細(xì)胞名稱是初級(jí)精(卵)母細(xì)胞.處于E~G段的細(xì)胞名稱是次級(jí)精(卵)母細(xì)胞.
(5)圖中含有同源染色體的區(qū)間是A~D.
(6)著絲點(diǎn)分裂的位置應(yīng)該是F.

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化:

結(jié)  構(gòu)/時(shí)  期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期n2n2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期2n02n
末期n0n
2、分析曲線圖:減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA含量變化的規(guī)律為2a→4a→2a→a,染色體數(shù)目變化的規(guī)律2a→a→2a→a,因此圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙,表示DNA含量變化的曲線是甲.

解答 解:(1)由于分裂結(jié)束后,染色體數(shù)目和DNA含量都減半,所以圖中表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和DNA含量的變化曲線.
(2-3)減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA含量變化的規(guī)律為2a→4a→2a→a,染色體數(shù)目變化的規(guī)律2a→a→2a→a,因此圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙,表示DNA含量變化的曲線是甲.
(4)C~D表示減數(shù)第一次分裂,E~G表示減數(shù)第二次分裂,因此處于C~D段的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,處于E~G段的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(5)由于同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以圖中含有同源染色體的區(qū)間是A~D.
(6)著絲粒的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,且著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目瞬間加倍,因此著絲點(diǎn)分裂的位置應(yīng)該是F.
故答案為:
(1)減數(shù) 
(2)乙 
(3)甲  
(4)初級(jí)精(卵)母細(xì)胞 次級(jí)精(卵)母細(xì)胞 
(5)A~D 
(6)F

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析曲線圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞分化過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變B.細(xì)胞器的數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變D.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班同學(xué)對(duì)一種由一對(duì)等位基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。下列說(shuō)法正確的是

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者

C.Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為 1/2

D.Ⅲ9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有 2 對(duì)姐妹染色單體

B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有 2 對(duì)姐妹染色單體

C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為 8 條

D.四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中a可能表示某種信號(hào)分子
B.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體,其成分是蛋白質(zhì)
C.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
D.圖中甲表示分泌細(xì)胞,圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)單體的化學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)占細(xì)胞干重最多的化合物是由圖乙構(gòu)成的多聚體,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)是圖甲構(gòu)成的多聚體.
(2)若圖甲中m是胸腺嘧啶,則a是脫氧核糖,b的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)若圖甲構(gòu)成的多聚體能被吡羅紅染成紅色,則a是核糖,該多聚體中m的種類有4種,
(4)圖乙代表的單體結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在在同一個(gè)碳原子上 上,圖乙種類的不同主要是R的不同.
(5)圖中乙結(jié)構(gòu)構(gòu)成的多聚體能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制,如表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.下列分析正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1 511508
A.黃色為顯性性狀
B.實(shí)驗(yàn)1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aa
C.實(shí)驗(yàn)2的后代紅果番茄均為雜合子
D.實(shí)驗(yàn)3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程圖解如圖,據(jù)圖解回答:

(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(4)反應(yīng)①②③④中,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是①③④,釋放能量最多的是④.
(5)進(jìn)行①③過(guò)程和進(jìn)行①②過(guò)程產(chǎn)生等量的二氧化碳時(shí),所消耗的葡萄糖的量之比為1:3.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
②細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的
③胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng).
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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