1.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程圖解如圖,據(jù)圖解回答:

(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(4)反應(yīng)①②③④中,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是①③④,釋放能量最多的是④.
(5)進(jìn)行①③過(guò)程和進(jìn)行①②過(guò)程產(chǎn)生等量的二氧化碳時(shí),所消耗的葡萄糖的量之比為1:3.

分析 分析題圖可知,①④是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,①③是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸,①②是有氧呼吸,三種呼吸方式的共同點(diǎn)是都有①糖酵解的過(guò)程.

解答 解:(1)人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榉N子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水.
(3)由題圖可知,①③、①④是無(wú)氧呼吸過(guò)程,在無(wú)氧的條件下進(jìn)行,①是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同階段,有氧與無(wú)氧都可進(jìn)行,②是有氧呼吸的第二、三階段,必須在有氧氣的條件下進(jìn)行.
(4)反應(yīng)①②③④中,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是①③④無(wú)氧呼吸過(guò)程,釋放能量最多的是④有氧呼吸的第三階段.
(5)進(jìn)行①③無(wú)氧呼吸過(guò)程的總反應(yīng)為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,進(jìn)行①②有氧呼吸過(guò)程的總反應(yīng)為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.因此產(chǎn)生等量的二氧化碳時(shí),所消耗的葡萄糖的量之比為3:1.
故答案為:
(1)①②④
(2)呼吸作用產(chǎn)生水
(3)②
(4)①③④④
(5)3:1

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:

(1)圖中①〜⑤所示的生物工程稱(chēng)為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)基因的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖中④所示過(guò)程叫作反轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是A-T(請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫(xiě)在前面).
(3)若圖中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng),到減數(shù)第二次分裂中期方能進(jìn)行受精,并且體外受精之前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.且在圖中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體X的精子.

(5)圖中得到細(xì)胞②利用的技術(shù)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎工程操作中終端環(huán)節(jié)是胚胎移植.圖中該過(guò)程培養(yǎng)的牛被稱(chēng)為克隆牛.
(6)若將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成小牛,此技術(shù)稱(chēng)為胚胎分割.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行此操作時(shí),需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(7)哺乳動(dòng)物的胚胎的營(yíng)養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示為細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目和DNA含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)圖中表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和DNA含量的變化曲線(xiàn).
(2)圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線(xiàn)是乙.
(3)圖中表示DNA含量變化的曲線(xiàn)是甲.
(4)處于C~D段的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精(卵)母細(xì)胞.處于E~G段的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精(卵)母細(xì)胞.
(5)圖中含有同源染色體的區(qū)間是A~D.
(6)著絲點(diǎn)分裂的位置應(yīng)該是F.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述中,正確的是( 。
A.在DNA復(fù)制的時(shí)期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍
B.在核膜和核仁消失后,中心體發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體
C.在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊
D.在染色體逐漸解開(kāi)螺旋的時(shí)期,細(xì)胞中央出現(xiàn)由赤道板構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)起作用B.酶在催化過(guò)程中不斷被消耗
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)特殊有機(jī)物D.酶具有穩(wěn)定性,不易失去活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育沒(méi)有影響
C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,都可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品
B.釀酒過(guò)程中密封的時(shí)間越長(zhǎng),酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
C.果酒和果醋發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液的pH均減小
D.實(shí)驗(yàn)中加入料酒抑制雜菌生長(zhǎng),促進(jìn)毛霉生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).如圖為該生理過(guò)程中通過(guò)突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元.回答下列問(wèn)題:
(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變.其中,刺激使甲狀腺激  素含量增加是通過(guò)神經(jīng)-體液(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,在該調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)兩個(gè)特點(diǎn).
(2)長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱.原因是:在胸腺中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,T細(xì)胞的增殖分化過(guò)程減緩,會(huì)影響細(xì)胞免疫.
(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為由正變負(fù),該變化主要是細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的.刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的b和c檢測(cè)到膜電位變化,原因是b、c處能檢測(cè)到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;d處檢測(cè)不到是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.

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