胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是
A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SSB是一種解開DNA雙螺旋的解旋酶 | |
B. | SSB與單鏈的結(jié)合將不利于DNA復(fù)制 | |
C. | SSB與DNA單鏈既可結(jié)合也可分開 | |
D. | SSB與單鏈的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列激素的生理作用相互拮抗的是( )
A.生長激素與甲狀腺激素 B.甲狀腺激素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素 D.胰島素與胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體中化合物的敘述,正確的是
A.葡萄糖可存在于葉綠體和線粒體中
B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C.RNA聚合酶起作用時(shí),細(xì)胞一定發(fā)生了分化
D.在載體蛋白的協(xié)助下,漿細(xì)胞消耗ATP分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量),約為
A.1000個(gè) B.2100個(gè) C.10500個(gè) D.22000個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病,治療此病的有效方法之一是給患者注射
A.胰島素 B.胰高血糖素
C.生長素 D.甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)人細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體成分有
A.蛋白質(zhì) B.DNA C.莢膜 D.RNA
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述中,不正確的是
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑 B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA D.酶的催化需要適宜的溫度和pH
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當(dāng)?shù)拿笇d體與人類干擾素基因進(jìn)行切割與連接 | |
B. | 用Ca2+處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌 | |
C. | 通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌 | |
D. | 重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類干擾素 |
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