在“調(diào)查人類某遺傳病發(fā)病率”的實踐活動,正確的做法有( 。
A、調(diào)查群體要足夠大
B、要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私
C、盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
D、必須以家庭為單位逐個調(diào)查
考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:本題主要考查遺傳病的調(diào)查方法.
調(diào)查人群中的遺傳病,應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳。鶕(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對象和范圍.人類遺傳病情況可通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行計算.若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)對某個典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.
解答: 解:A、研究某種遺傳病的發(fā)病率,保證調(diào)查群體要足夠大,A正確;
B、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私,B正確;
C、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲等,C正確;
D、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查取樣,并用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行計算,D錯誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率調(diào)查方法的辨別.要注意,遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機(jī)抽樣調(diào)查,考慮年齡、性別等因素,群體足夠大,結(jié)果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%;遺傳方式是在患者家系中調(diào)查,考慮正常情況與患病情況,從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生常給脫水的病人注射0.9%的生理鹽水.因為紅細(xì)胞在蒸餾水中會因吸水過多而漲破,在濃鹽水中會因失水過多而皺縮,從而失去輸送氧的功能,這說明(  )
A、水和無機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)
B、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D、無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙).因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”.這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是(  )
A、CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D、T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實驗,進(jìn)行了以下4個實驗:
①用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌    
②用 32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌    
④用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
以上4個實驗,經(jīng)過一段時間后離心,檢測到放射性主要部位是(  )
A、沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B、沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
C、上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
D、沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:1,則這個親本基因型為(  )
A、AAbbB、AaBb
C、AABbD、AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與細(xì)胞膜的流動性基本無關(guān)的是( 。
A、主動運(yùn)輸
B、垂體分泌生長激素
C、滲透作用
D、突觸小體釋放遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,如圖所示,在神經(jīng)纖維的表面,放置兩個相距2~3厘米的電極a和電極b,在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激.依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪制出的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某基因型為AaBb的動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象及相關(guān)生理過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→F過程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關(guān)系的假說
B、圖l中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子
C、圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個時期
D、圖2表明一個基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個不同種類的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示溶酶體的發(fā)生及作用,下列敘述不正確的是(  )
A、②的主要功能是對④合成的物質(zhì)進(jìn)行加工和分揀
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶
C、圖中吞噬損傷細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與①是同一種細(xì)胞器
D、①生物膜的完整性對其它結(jié)構(gòu)的完整性具有重要意義

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