8．如圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)其敘述不正確的是（　　）
A．人工種子胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可添加農(nóng)藥和植物激素
B．人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C．人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
D．人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)

分析 人工種子：
1、概念：人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子．
2、人工種子的組成：胚狀體和人工種皮，其中人工種皮具有保護(hù)作用（可加入適量的養(yǎng)分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．）
3、優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變．

解答 解：A、人工種皮中可加入適量的養(yǎng)分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，A正確；
B、人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量的糧食，B正確；
C、人工種子具有很多優(yōu)點(diǎn)，如解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題，C正確；
D、人工種子的胚狀體已經(jīng)分化出胚芽，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查人工種子的制備，要求考生識(shí)記人工種子的概念、結(jié)構(gòu)及優(yōu)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去壁，最常用的方法是纖維素酶和果膠酶，后經(jīng)③過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，實(shí)際融合的過(guò)程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成3種細(xì)胞團(tuán)（只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG，目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手是植物組織培養(yǎng)．其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．在④⑤過(guò)程培養(yǎng)中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌條件．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使雙親的優(yōu)良性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是有兩套遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．從理論上講，雜種植株的育性為可育（可育或不育）．
（6）若遠(yuǎn)源雜交親本A細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，遠(yuǎn)源雜交親本B細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體，還必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株，此時(shí)體細(xì)胞中含有A+B條染色體，但雜交育種的方法很難實(shí)現(xiàn)，原因是存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，結(jié)合圖解回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）選取四倍體蘭花葉片時(shí)，要選擇生長(zhǎng)旺盛（或幼嫩）的葉片，外植體必須經(jīng)過(guò)消毒后才可以接種，且接種必須在酒精燈旁進(jìn)行．
（2）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂的關(guān)鍵性激素；與①階段相比，②階段細(xì)胞分裂素（填激素名稱）的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)．
（3）現(xiàn)代藥理研究表明，蘭花的芳香成分--芳香油使人心曠神怡，清除宿氣，解郁消悶，提神醒腦．實(shí)驗(yàn)室提取植物芳香油常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)中0.1%的NaOH溶液能與瓊脂反應(yīng)呈紫紅色
B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測(cè)細(xì)胞體積越小越有利于細(xì)胞的酶促反應(yīng)
C．瓊脂塊的體積為自變量，NaOH擴(kuò)散的速度為因變量
D．瓊脂塊的體積越大，呈現(xiàn)紫紅色部分的體積也越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1和圖2所示的過(guò)程中，都用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）從動(dòng)物體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）圖2中檢測(cè)篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的無(wú)限增殖的細(xì)胞．
（4）圖2中細(xì)胞III相當(dāng)于圖1中的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞，它的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)血清抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．
（6）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中添加抗生素，以防止培養(yǎng)過(guò)程的污染，定期更換培養(yǎng)液的主要目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害，培養(yǎng)時(shí)要維持氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是干細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)途徑，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的造血干細(xì)胞可以分化為多種細(xì)胞
B．干細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來(lái)越多
C．組織細(xì)胞的衰老受基因調(diào)控，但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D．組織細(xì)胞的凋亡不利于個(gè)體發(fā)育，但細(xì)胞內(nèi)溶酶體的功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)激素和植物生長(zhǎng)素的表述正確的是（　�。�
A．化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)
B．均由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生
C．兩者作用的靶細(xì)胞都有其受體
D．兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)激素的協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的核苷酸是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和中心體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體和葉綠體

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