（2013?鎮(zhèn)江一模）目前全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，下列有關(guān)生物多樣性的說法正確的是（ ）

A.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

B.在果園中適當(dāng)增加合理的食物鏈，可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

D.利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)，可加強對瀕危物種的保護

 

ABD

【解析】

試題分析：根據(jù)生物多樣性的概念分析A選項．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念分析B選項．根據(jù)生物多樣性保護的措施分析C選項．根據(jù)保護瀕危物種的措施分析D選項．

【解析】
A、生物多樣性是指地球上所有生物、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．故A對．

B、當(dāng)增加合理的食物鏈，可增加營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．故B對．

C、生物多樣性保護的最有效措施是就地保護，如建立自然保護區(qū)．合理的利用就是最好的保護．故C錯．

D、利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)，可以大量培育瀕危物種，從而加強對瀕危物種的保護．故D對．

本題選正確的，故選ABD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是（ ）

A．都能合成有氧呼吸酶 B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素 D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是（ ）

A.海帶細(xì)胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

B.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細(xì)胞

C.人體細(xì)胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度

D.紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?鹽城一模）1979年科學(xué)家對野生大象的種群進行調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1300000只大象．但到了1999年，大象只剩下700000只．另一項調(diào)查統(tǒng)計表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長有長牙．下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源

B.非洲象群中控制長牙的基因頻率下降

C.采取就地保護措施可使大象的數(shù)量回增

D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?普陀區(qū)二模）據(jù)報道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細(xì)菌（簡稱超級細(xì)菌）．專家稱，抗生素的濫用無疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn)祝彩浅壖?xì)菌滋生的溫床．下列關(guān)于超級細(xì)菌的說法錯誤的是（ ）

A.細(xì)菌耐藥性變異的來源屬于基因突變

B.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進行定向選擇的結(jié)果

C.菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進化了

D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?茂名一模）下列哪組概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示（ ）

供選項

1

2

3

4供選項

A

原核生物

細(xì)菌

酵母菌

大腸桿菌

B

細(xì)胞核

染色體

DNA

RNA

C

現(xiàn)代生物進化理論

生存斗爭

用進廢退

共同進化

D

生物多樣性

基因多樣性

物種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，會導(dǎo)致( )

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．堿基配對方式發(fā)生改變

C．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

D．所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于基因的是( )

A.控制抗體合成的DNA片段 B.組成DNA的4種脫氧核苷酸及其序列

C.組成染色體的主要化學(xué)成分 D.含有編碼淀粉酶遺傳信息的DNA分子

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅雜交實驗中，下列雜交實驗成立：

①朱紅眼（雄）×暗紅眼（雌）→全為暗紅眼；

②暗紅眼（雄）×暗紅眼（雌）→雌性全為暗紅眼，雄性中朱紅眼（1/2）、暗紅眼（1/2）

若讓②雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，所得后代中朱紅眼的比例應(yīng)是（ ）

A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．3/8

 

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