4．如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞可能是植物莖尖分生區(qū)的細(xì)胞
B．這是一種需氧型生物，此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸
C．細(xì)胞膜與③都具有單層膜結(jié)構(gòu)
D．圖中能利用尿嘧啶核苷酸的結(jié)構(gòu)有①、②、③

分析 分析題圖：圖中①為細(xì)胞核，是遺傳和代謝的控制中心；②為高爾基體，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；③為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．

解答 解：A、該細(xì)胞含有大液泡，不可能是植物莖尖分生區(qū)的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞含有線粒體，說明其是一種需氧型生物，此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸，B正確；
C、細(xì)胞膜是單層膜，但③線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、圖中能利用尿嘧啶核苷酸的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞核（轉(zhuǎn)錄形成RNA）、③線粒體（轉(zhuǎn)錄形成RNA），而②高爾基體不能利用尿嘧啶，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于細(xì)胞有絲分裂前期的特點(diǎn)是（　�。�
A．核膜解體，出現(xiàn)染色體B．姐妹染色單體分離
C．染色體數(shù)目加倍D．染色體排列在細(xì)胞中部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C．乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行無氧呼吸
D．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖所示．然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線，半小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面．請(qǐng)分析：

（1）雞蛋殼上浮的原因是殼膜是一層半透膜，雞蛋內(nèi)清水與外界蔗糖溶液發(fā)生滲透作用失水．
（2）如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會(huì)下沉．
（3）本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的．當(dāng)時(shí)推測(cè)可能有如圖A所示的三種方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果．請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對(duì)照相比，子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制．
如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是分散復(fù)制．
（2）他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：梯度離心DNA浮力密度（g/mL）表
 世代實(shí)驗(yàn) 對(duì)照 
 親代 1.724 1.710
 子Ⅰ代 1.717 1.710
 子Ⅱ代 （$\frac{1}{2}$）1.717，（$\frac{1}{2}$）1.710 1.710
 子Ⅲ代 （$\frac{1}{4}$）1.717，（$\frac{3}{4}$）1.710 1.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則．請(qǐng)依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標(biāo)記了一個(gè)精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含有15N的精子有4個(gè)．
②用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后，每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是0-20之間（包括0和20）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于顯微鏡操作的方法中，正確的是（　�。�
①對(duì)光時(shí)，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好　　　　
②進(jìn)行低倍鏡與高倍鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力　　
③在低倍鏡下找到物像后，應(yīng)將物像移到視野中央，再轉(zhuǎn)換成高倍鏡　　
④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中　　　　
⑤要將位于視野右上方的物像移到視野中央，應(yīng)朝右上方移動(dòng)裝片．
A．①②③B．①②④C．③⑤D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍(lán)眼 D．棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•文昌校級(jí)期中）如圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中物質(zhì)A是 ，物質(zhì)B的作用是 ．

（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有 ．

（3）若圖甲中的a﹣銀環(huán)蛇毒換成花粉，那么已免疫的機(jī)體再次接觸相同花粉時(shí)會(huì)引起哮喘等，這屬于免疫失調(diào)疾病中的 ．

（4）由圖乙可知，a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　�。�
A．孔雀開屏B．飛蛾撲火C．大雁展翅D．老馬識(shí)途

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同步練習(xí)冊(cè)答案