A. | 染色體和核糖體 | B. | 細胞膜和核糖體 | C. | 細胞質和細胞核 | D. | 細胞膜和葉綠體 |
分析 藍藻屬于原核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進行有性生殖時,核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
解答 解:A、藍藻屬于原核生物,其細胞內不含染色體,A錯誤;
B、藍藻屬于原核生物,原核細胞只有核糖體一種細胞器,所以細胞都具有細胞膜,B正確;
C、藍藻屬于原核生物,其細胞內不含細胞核,C錯誤;
D、藍藻屬于原核生物,其細胞內不含葉綠體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以藍藻為題材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生明確藍藻屬于原核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同,能根據題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲~丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖,關于此圖敘述中錯誤的是 ( )
A. 甲圖可表示減數第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方案 | 實驗目的 |
A | 用白花植株與紫花植株雜交 | 判斷顯隱性 |
B | 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 | 改變受體植物花的顏色 |
C | 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 | 生產紫色蛋白用作染料 |
D | 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株 | 用于育種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔中Na+進入上皮細胞能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
B. | 管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸 | |
C. | Na+進出上皮細胞的方式是不同的 | |
D. | 上皮細胞中氨基酸進入組織液既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物X影響淀粉酶的最適溫度 | |
B. | 曲線I作為對照實驗 | |
C. | 化合物X能降低淀粉水解反應的活化能 | |
D. | 化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,使酶完全失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多 | |
B. | 多細胞生物細胞的衰老不等同于機體的衰老 | |
C. | 衰老的細胞內,酶的活性降低,細胞核體積縮小 | |
D. | 癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素和促性腺激素 | |
B. | 胰島素和胰淀粉酶 | |
C. | 促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 生長激素和呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果試管1中出現(xiàn)紫色反應,即能證明分泌液中有蛋白酶 | |
B. | 實驗②的觀測指標能證明分泌液中有蛋白酶 | |
C. | 由試管2、3構成的對照實驗,即可得出實驗結論 | |
D. | 實驗①是對照組、實驗②為實驗組,兩組一起才能達到實驗目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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