下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與①相比，②的表面積／體積比值減小，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

B．經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質都不變，經(jīng)過c過程細胞中的遺傳物質改變

C．⑤和⑥的遺傳物質相同，但細胞內的蛋白質和RNA有所不同  

D．c過程叫分化,體現(xiàn)了細胞的全能性

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：a為細胞的生長、b為細胞增殖、c為細胞分化。細胞越大，表面積與體積的比值越小，與外界進行物質交換的能力越弱；A錯誤。細胞的生長、增殖和分化一般不改變遺傳物質；B錯誤。⑤和⑥來都來自①，細胞分化不改變遺傳物質，分化的根本原因是基因的選擇性表達；C正確。由單個細胞通過培養(yǎng)得到個體才能體現(xiàn)細胞的全能性，而本圖中只是得到不同種類的細胞并沒有得到個體，因而不能體現(xiàn)細胞的全能性；D錯誤。

考點：本題考查細胞的生命歷程，意在考查知識的理解應用。

 

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（  ）


A.與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達的結果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（   ）


A.與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達的結果也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2012屆海南省瓊海市高三上學期監(jiān)測（一）生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（    ）

 

A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的

B. 與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質

D．③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達的結果也將相同

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 

A. 與①相比，②的表面積／體積比值減小，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

B. 經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質都改變

C. ⑤⑥它們的遺傳物質相同，但細胞內的蛋白質有所不同  

D．b的過程叫分化

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖南省高三上學期第三次月考生物卷 題型：選擇題

下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是  (    )

A.與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達功能也將相同  

C.若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

 

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