【題目】【加試題】下列文題有關(guān)大腸桿菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時(shí),根據(jù)細(xì)菌喜葷,霉菌喜素的規(guī)律,通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和

作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為維持一定的滲透壓,常需加入一定量的 。

2)大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實(shí)驗(yàn)中,在 中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),培養(yǎng)液經(jīng) 后,在LB固體培養(yǎng)基上進(jìn)行 ,并將培養(yǎng)皿 放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),可以獲得如圖效果。 為了檢測(cè)接種、培養(yǎng)過(guò)程是否受雜菌污染以及 ,應(yīng)同時(shí)將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

3)通常對(duì)獲得的純菌種可以依據(jù) 的形狀、大小等特征進(jìn)行初步的鑒定。

4關(guān)于大腸桿菌培養(yǎng)和分離的操作中,下列敘述正確的是(

A高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋

B倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C為了防止污染,接種工具精火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

D用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上

5科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,其過(guò)程如下圖。由甲和載體乙拼接形成的丙通常稱為 ,構(gòu)建得到丙時(shí)必需的工具酶有 。在此過(guò)程中,用來(lái)處理丁以增加細(xì)胞壁通透性的化學(xué)試劑是(

A氯化鈉 B氯化鈣 C次氯酸鈉 D纖維素酶

【答案】14分,除說(shuō)明外,每空1分)

1)酵母提取物 NaCl

2LB液體培養(yǎng)基 稀釋 涂布分離 倒置 無(wú)菌操作是否規(guī)范

3)菌落 4D2 5)重組質(zhì)粒 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 B 2分)

【解析】

試題分析:(1)由題意細(xì)菌喜葷可知:該大腸桿菌為異養(yǎng)細(xì)菌,需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)取自動(dòng)物性營(yíng)養(yǎng),因此配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基時(shí),通常在培養(yǎng)基中加入蛋白胨和酵母提取物等作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);為維持一定的滲透壓,常需加入一定量的NaCl。

2大腸桿菌培養(yǎng)和分離的實(shí)驗(yàn)中,在LB液體培養(yǎng)基中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),培養(yǎng)液經(jīng)稀釋后,在LB固體培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布分離,并將培養(yǎng)皿倒置放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),可以獲得右圖效果。為了檢測(cè)接種、培養(yǎng)過(guò)程是否受雜菌污染以及無(wú)菌操作是否規(guī)范,應(yīng)同時(shí)將未接種的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

3固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的微生物能形成菌落,菌落的形狀、大小、顏色、軟硬等特征可用于菌種的鑒定。

4)高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,當(dāng)壓力表的壓力降到零時(shí),打開(kāi)放氣閥。旋松螺栓,開(kāi)啟鍋蓋,A項(xiàng)錯(cuò)誤;倒平板時(shí),左手將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基導(dǎo)入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,B項(xiàng)錯(cuò)誤;為了防止污染,接種工具精火焰滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后挑取菌落,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上,D項(xiàng)正確。

5)圖中的甲為目的基因,載體乙通常為質(zhì)粒,因此甲和載體乙拼接形成的丙通常為重組質(zhì)粒;構(gòu)建得到重組質(zhì)粒時(shí)必需的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。丁即大腸桿菌為轉(zhuǎn)基因技術(shù)中的受體細(xì)胞,為了增加其細(xì)胞壁的通透性,用于處理的化學(xué)試劑是氯化鈣,即B選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是

A如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,只需要在位置上再加上2個(gè)磷酸基團(tuán)

BDNARNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在方面

C圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4

D人體內(nèi)的5種,2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是在顯微鏡下現(xiàn)察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷不正確的是

A參與細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有a、b、c、d、g

B在光學(xué)顯微鏡下可觀察到的植物根尖細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)有bc、d、f、g

Cfg與基因表達(dá)有關(guān),但不一定都能發(fā)生A-TG-C的互補(bǔ)配對(duì)

Da內(nèi)能合成葡萄糖,在b內(nèi)不能將葡萄糖分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)

C乙烯是一種氣體激素

D脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B. 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專(zhuān)一性有關(guān)

C. 酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長(zhǎng)期保存

D. 各種酶的最適條件都相同,其催化效率受溫度和pH的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )

A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過(guò)某一濃度時(shí),反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說(shuō)明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程常用的受體細(xì)胞有

大腸桿菌 枯草桿菌 支原體 動(dòng)植物細(xì)胞

A①②④

B①②③

C②③④

D①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________

(3)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)

(4)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?_____________________,原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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同步練習(xí)冊(cè)答案