3．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是機(jī)體和生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制，下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．甲狀腺激素濃度升高時(shí)，甲狀腺激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
B．玉米體內(nèi)合成的賴氨酸過多時(shí)，會(huì)抑制相關(guān)酶的活性導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降
C．害蟲數(shù)量增加會(huì)引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長
D．向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡

分析 1、負(fù)反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié)：
負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化．
2、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，正反饋的意義在于使生理過程不斷加強(qiáng)，直至最終完成生理功能．

解答 解：A、甲狀腺激素濃度升高時(shí)，甲狀腺激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、玉米體內(nèi)合成的賴氨酸過多時(shí)，會(huì)抑制相關(guān)酶的活性導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、害蟲數(shù)量增加會(huì)引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡，屬于正反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．解題關(guān)鍵是對(duì)正反饋和負(fù)反饋的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為利用生物技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因豬和轉(zhuǎn)基因煙草的過程（圖中數(shù)字表示過程或技術(shù)，字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)），據(jù)圖回答：

（1）為分離提純蘇云金芽孢桿菌，先用LB液體培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，再用劃線分離（涂布分離）方法進(jìn)行分離，獲得一個(gè)個(gè)單獨(dú)的菌落．
（2）在研究過程中，采用PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體結(jié)合形成了重組質(zhì)粒．在重組質(zhì)粒的構(gòu)建過程中需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（3）圖中②代表胚胎體外培養(yǎng) 技術(shù)．若培養(yǎng)C中的ES細(xì)胞，一般在培養(yǎng)皿底部制備一層胚胎成纖維細(xì)胞，目的是促進(jìn)生長抑制分化．
（4）若在0.5-0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境下用特定的酶處理D，可獲得原生質(zhì)體．若將含有D的培養(yǎng)物放在搖床上，通過液體懸浮 培養(yǎng)可以分散成單細(xì)胞，這些單細(xì)胞具有胚性 細(xì)胞的特征．
（5）使用自然生長的煙草莖進(jìn)行組織培養(yǎng)，需要依次在70%酒精和5%次氯酸鈉溶液中浸泡消毒．各種器皿和培養(yǎng)基等通常用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（6）從經(jīng)特定免疫處理的豬中提取B淋巴細(xì)胞，與骨髓瘤細(xì)胞 融合，形成雜交細(xì)胞，經(jīng)篩選，克隆培養(yǎng)后，獲得的單一細(xì)胞的特征是既能產(chǎn)生特異抗體，又能無限增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．1953年，沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，標(biāo)志著分子生物學(xué)的開端．關(guān)于DNA分子的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中一個(gè)磷酸連著一個(gè)脫氧核糖
B．DNA分子徹底水解后，得到6種不同的產(chǎn)物
C．DNA分子的特異性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．兩條單鏈中同一種堿基的數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．把帶有葉子的枝條插在水中，放置于暗室里兩天．用打孔器在取下的葉子上打圓孔．把所得的葉子圓片分為兩等份，一份放在水中，另一份放入5%的葡萄糖溶液中，并讓葉片背面朝液面，漂浮在液面上，繼續(xù)放置于暗室里兩天，然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出，再放入70℃的酒精中浸泡1h以上．取出葉片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中幾秒鐘后取出，用蒸餾水洗去碘液，觀察葉片顏色的變化．浮在水面上的葉片呈白色或淺黃色，而浮在葡萄糖溶液面上的葉片呈藍(lán)色．推斷其原因可能是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前，葉子已儲(chǔ)藏了淀粉
B．實(shí)驗(yàn)前，葉子已儲(chǔ)藏了葡萄糖
C．實(shí)驗(yàn)前，葉子已進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片吸收了葡萄糖，并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物生殖和生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D．突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙在植物體內(nèi)僅由特定部位的腺體細(xì)胞分泌并調(diào)節(jié)相應(yīng)生命活動(dòng)
B．甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素
C．甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用
D．用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
B．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
C．原核細(xì)胞既有DNA也有RNA
D．核糖體、線粒體中都有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生命活動(dòng)中與ATP和酶密切相關(guān)的是（　�。�
①植物根細(xì)胞從土壤中吸收水分
②甲狀腺激素的合成與分泌
③人體的骨骼肌細(xì)胞排出代謝產(chǎn)物CO2
④DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．黃曲霉素M1 是一種叫黃曲霉的真菌分泌的一類小分子有機(jī)物，具有強(qiáng)致癌作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．黃曲霉素是黃曲霉分泌的，所以應(yīng)屬于生物致癌因子
B．黃曲霉細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)應(yīng)是裸露的環(huán)狀 DNA 分子
C．黃曲霉與艾滋病的病原體在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)之一是：都具有核糖體
D．酵母菌、香菇、靈芝的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和黃曲霉相似

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