17.EPSPS是葉綠體中的一種酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一種除草劑,它能抑制EPSPS的作用而使植物死亡.因此草甘膦的使用也會影響到農(nóng)作物的正常生長.目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
(1)普通大豆施用草甘膦之后,電鏡下可以看到葉綠體很快變形,其原因是氨基酸合成受阻直接影響了蛋白質(zhì)的合成,使葉綠體內(nèi)的其結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重受損從而使植物死亡.
(2)研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆,大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來抵抗草甘膦,成為抗除草劑(草甘膦)大豆.
①下表分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別為,則應(yīng)選擇表中酶2和3  進(jìn)行酶切.若EPSPS基因的右側(cè)序列如后者表所示,請?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列.

酶的種類1244
酶切位點(diǎn)
②若多個(gè)如圖1所示的片段甲和片段乙混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種.

(3)要測定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上,可用DNA分子雜交方法,要測定EPSPS基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用DNA-RNA分子雜交方法.
(4)圖2是目的基因EPSPS(4.0kb,1kb=1000對堿基)與pUC18質(zhì)粒(2.7kb)重組的示意圖.圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因,lacZ是顯色基因,其上的EcoRI識別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè).現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒,酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長度為3kb和3.7kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功.(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識別位點(diǎn)之間的堿基對忽略不計(jì)).

分析 切割DNA的工具是限制性核酸內(nèi)切酶,又稱限制酶,限制酶是基因工程必需的工具酶,其特性是一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列.
分析圖3可知:植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,所以A-C澆清水,都能健康成長.F雖經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是否成功還未知,所以D-F澆的水中含有草甘膦,D肯定不能健康成長,E肯定能健康成長,F(xiàn)未知.
一種限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.

解答 解:(1)草甘膦能競爭性抑制EPSPS的作用,而EPSPS是葉綠體中的一種酶,它能催化芳香族氨基酸的合成,所以普通大豆施用草甘膦之后死亡的原因是:葉綠體的類囊體薄膜上的蛋白質(zhì)的合成受阻,使得葉綠體的結(jié)構(gòu)受損,從而導(dǎo)致功能受損.
(2)①因?yàn)橄拗泼妇哂刑禺愋宰R別的能力,對照圖1和2所示,則應(yīng)選擇表中酶2和3同時(shí)進(jìn)行酶切.畫圖時(shí)要注意:畫出完整的DNA片段,要有兩個(gè)黏性末端,化學(xué)鍵、堿基序列完整且正確.

②多個(gè)片段甲和多個(gè)片段乙混合,用DNA連接酶連接可形成甲甲、乙乙、甲乙三種連接方式(只考慮兩個(gè)DNA片段連接),所以其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種.
(3)檢測目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體上,常用的方法是DNA分子雜交,要測定EPSPS基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用DNA-RNA分子雜交方法.
(4)目的基因被酶切后形成兩個(gè)片段:1.0kb和3.0kb;質(zhì)粒被酶切后長度不變:2.7kb.故質(zhì)粒只能和目的基因片段之一發(fā)生重組,如果成功的話將會出現(xiàn)兩種情況:3kb和3.7kb或1.0kb和5.7kb.
故答案:
(1)蛋白質(zhì)
(2)①2和3 (要求畫出化學(xué)鍵、堿基序列完整且正確)
②3
(3)DNA分子雜交      DNA-RNA分子雜交
(4)3kb和3.7kb或1.0kb和5.7kb

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查基因工程的有關(guān)知識,要求掌握基因工程的操作步驟及在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用;能夠?qū)蚬こ讨蠨NA片段的長短進(jìn)行簡單的計(jì)算,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖是某生物細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列敘述正確的是(  )
A.①過程可能發(fā)生染色體的交叉互換
B.圖中Ⅰ表示雌性果蠅細(xì)胞,其中有8條染色體
C.正常情況圖中Ⅲ的b、c兩細(xì)胞基因型可能相同
D.若a細(xì)胞內(nèi)有3條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

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8.如圖為某種動物有性生殖過程中有關(guān)細(xì)胞的分裂圖象.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

①該動物的成熟體細(xì)胞中含4條染色體
②圖甲發(fā)生基因的自由組合
③圖乙所示分裂方式,可能發(fā)生等位基因的分離或者相同基因的分離
④圖丁所示細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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5.雖然不同細(xì)胞在形狀、大小上千差萬別,但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性.以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,正確的是( 。
A.化學(xué)組成:組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類完全相同
B.結(jié)構(gòu):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C.遺傳物質(zhì):都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì),且遺傳密碼子通用
D.能源物質(zhì):都以糖類作為直接能源物質(zhì)

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12.圖是某二倍體雌性動物(基因型為AaBb)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、b表示相關(guān)基因.請據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞形成的子細(xì)胞中有4條染色體,子細(xì)胞的基因型為AaBb.
(2)甲、乙兩細(xì)胞中同源染色體分別有4、0對,乙該細(xì)胞的名稱是極體.
(3)一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時(shí),所產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型是aB.

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2.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測哪個(gè)正確.
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制完全培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號為A、B、C.
(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長.
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān).

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9.食蚊魚是一種外來入侵生物.為研究食蚊魚對本地物種唐魚的捕食作用,研究者分別觀察雌、雄食蚊魚對不同日齡唐魚的仔魚(8d、20d)和幼魚(55d)的捕食作用,結(jié)果見圖.據(jù)此無法判斷出( 。
A.唐魚的日齡和食蚊魚性別是本研究的自變量
B.食蚊魚對唐魚的仔魚具有更強(qiáng)的捕食壓力
C.食蚊魚雌魚對各日齡唐魚的捕食都強(qiáng)于雄魚
D.食蚊魚入侵可能會影響唐魚的種群數(shù)量

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6.金黃色葡萄球菌是人類的一種重要病原菌,是革蘭氏陽性菌的代表,可引起許多嚴(yán)重感染.下列有關(guān)金黃色葡萄球菌敘述中正確的是( 。
①沒有由核膜包圍的細(xì)胞核
②線粒體是形成ATP的主要場所
③遺傳物質(zhì)主要是DNA
④細(xì)胞內(nèi)有核糖體.
A.①④B.C.②④D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

一株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后,其子一代基因型的比例為

A.1:1:1:1 B.9:3:3:1 C.3:1 D.1:2:1

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