13．純種黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗的親本雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛．F1代的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型如表所示．下列敘述正確的是（　　）
黑色短毛黑色長(zhǎng)毛白色短毛白色長(zhǎng)毛
雌（F2）5219166
雄（F2）4914155
A．控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體上
B．四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合子
C．F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體約占$\frac{5}{8}$
D．F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1：1

分析 用純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1代全是黑色短毛，可知黑色對(duì)白色是顯性、短毛對(duì)長(zhǎng)毛為顯性．分析題中F2的四種表現(xiàn)型黑色短毛：黑色長(zhǎng)毛：白色短毛：白色長(zhǎng)毛的比例接近9：3：3：1，且與性別沒(méi)有關(guān)系，符合基因自由組合定律，這兩對(duì)基因應(yīng)該位于兩對(duì)常染色體上．

解答 解：A、控制這兩對(duì)性狀的基因位于2對(duì)常染色體，符合基因自由組合規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、隱性個(gè)體白色長(zhǎng)毛一定是隱性純合體，無(wú)雜合體，B錯(cuò)誤；
C、F2代中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體即黑色短毛和白色長(zhǎng)毛，所占的比例為$\frac{9}{16}$+$\frac{1}{16}$=$\frac{5}{8}$，C正確；
D、F1形成四種雌配子或雄配子，比例均為1：1：1：1，而非雌、雄配子的比例為1：1，對(duì)于高等生物來(lái)說(shuō)，雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)大于雌配子的數(shù)量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•許昌月考）動(dòng)物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種，下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，番茄耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①～④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖中涉及的技術(shù)有：DNA重組技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)（答出兩點(diǎn)）．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用Pst I、Sam I，分別對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為4、2種．
（3）圖中I ampr基因的目的是重組質(zhì)粒的鑒定和篩選，除了ampr、魚(yú)的抗凍蛋白基因以外，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是啟動(dòng)子、終止子．
（4）研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化（或基因槍法等）法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)．通常采用抗原-抗體雜交技術(shù)，在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄，②過(guò)程用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子，它的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)，尾端必須有終止子，標(biāo)記基因的作用為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，③過(guò)程常用的方法是顯微注射法，目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因．
（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用分子雜交技術(shù)，檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)采用的方法抗原-抗體雜交
（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）容器A 中放里的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用胰蛋白酶分散細(xì)胞，制成B 瓶中的細(xì)胞懸液．將細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C 瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)．
（2）細(xì)胞正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞絕大部分死亡，只有極少數(shù)細(xì)胞存活，這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了突變，可無(wú)限增殖．目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型．
（3）C、D 瓶中的培養(yǎng)液為保證無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，需要添加一定量的抗生素．培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供O2和CO2 等氣體環(huán)境，CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的PH值．
（4）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)．下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)圖可知，培養(yǎng)培養(yǎng)正常細(xì)胞一定需要添加血清．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量如圖甲所示．切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖乙所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖甲和圖丙的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B．調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素只來(lái)源于胚芽鞘尖端
C．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)受到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等共同作用
D．圖乙所示θ為20°時(shí)，若將其瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度降低20%，θ可能大于20°

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某種真菌細(xì)胞線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成局部示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①③過(guò)程既可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又可在線粒體中進(jìn)行
B．②④過(guò)程均在核糖體中進(jìn)行
C．線粒體的功能不受細(xì)胞核基因的控制
D．遺傳信息能從核DNA傳遞給線粒體DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自3號(hào)染色體的片段．有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B．異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C．圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
D．圖二中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體，說(shuō)明母本在形成配子時(shí)，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某高等生物細(xì)胞有絲分裂周期圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用秋水仙素處理休眠的種子可以通過(guò)C過(guò)程形成多倍體細(xì)胞
B．進(jìn)入D過(guò)程后，細(xì)胞可能失去分裂能力
C．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不發(fā)生變化
D．中期染色體上的有關(guān)基因表達(dá)合成后期所需的蛋白質(zhì)

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