18.生態(tài)護(hù)坡是利用植被對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項綜合技術(shù).下列敘述正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),第一營養(yǎng)級一定是綠色植物
B.生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.植被掩蓋可有效防止坡地水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D.把裸露的坡地建成生態(tài)坡地,說明人類可以改變演替的速度

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,屬于第一營養(yǎng)級.
2、人類活動對群落演替的影響:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行.
3、不同海拔高度的植物類型不同,這是不同的水平距離上有不同的地理高度造成的水分、溫度、光照和氣候等的差別,使得生物有不同的分布,屬于群落的水平結(jié)構(gòu).
4、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者包括進(jìn)行光合作用的綠色植物和進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌,A錯誤;
B、生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、植被覆蓋可有效防止坡地水土流失,這屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,C錯誤;
D、把裸露的坡地建成生態(tài)坡地,說明人類活動可改變演替的速度和方向,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)及生物多樣性等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);識記群落演替的類型,掌握影響群落演替的因素;識記群落的空間特征;識記生物多樣性的價值,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某動物種群中基因型為AA、aa的個體比例分別為20%、40%,若該種群的雌雄個體間自由交配,則子一代中A的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是(  )
A.40%、24%B.40%、48%C.60%、48%D.60%、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題
(1)科學(xué)家用有機(jī)溶劑提取人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分,并測定脂質(zhì)單分子層在水面的鋪展面積,發(fā)現(xiàn)其鋪展面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍,這說明:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層.
(2)紅細(xì)胞中磷酸氫二鉀、磷酸二氫鉀等無機(jī)鹽在紅細(xì)胞產(chǎn)生乳酸后,可以起緩沖作用,使紅細(xì)胞的PH值不出現(xiàn)大的變化,這說明無機(jī)鹽能維持酸堿平衡.
(3)不同的脂質(zhì)在化學(xué)組成和化學(xué)結(jié)構(gòu)上有很大的差異,但是它們都有一個共同的特性,即脂質(zhì)不溶于水.
(4)人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同,請從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行解釋.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同決定了蛋白質(zhì)功能的不同.
(5)從母牛甲的體細(xì)胞質(zhì)中取出細(xì)胞核,注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi),出生小牛的各種性狀,大多像甲、像乙、像丙,為什么?甲 牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.甲圖中的[H]來自水的光解,圖乙中的[H]都來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.研究者對黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究.圖1是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗繪制的曲線,圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖.請分析回答問題:
(1)科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過移動燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖1中曲線x所示.該實(shí)驗研究的自變量是光源與大試管間的距離(或光照強(qiáng)度),因變量是單位時間內(nèi)氧氣(氣泡)的釋放量.
(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實(shí)驗,結(jié)果如曲線y和曲線z.則在AC段時(不包括A、C點(diǎn)),限制光合作用的因素是溫度和光照強(qiáng)度.
(3)若將光源由遠(yuǎn)及近向大試管移動,當(dāng)光源與大試管間的距離由90cm逐漸改變?yōu)?5cm的過程中,圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個化學(xué)反應(yīng)過程變快的先后順序是先是C3的還原,然后是CO2的固定,因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于(大于/小于/等于)B點(diǎn).
(4)研究者分離出黑藻中的葉綠體(圖2)在適宜條件下培養(yǎng),由結(jié)構(gòu)②轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)①的物質(zhì)主要包括ADP、Pi和NADP+或ADP和NADP+
(5)在實(shí)驗過程中,用H218O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗者體內(nèi)細(xì)胞中的有機(jī)物出現(xiàn)了18O元素,分析可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O先參與光合作用生成l8O2,被實(shí)驗者吸入體內(nèi),參與有氧呼吸第三階段生成H2l8O,H2l8O再參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的水解(如肝糖原水解為葡萄糖),使得實(shí)驗者體內(nèi)細(xì)胞中的有機(jī)物出現(xiàn)了18O元素..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在,它們是細(xì)胞中含量很少的無機(jī)物,但是對人的生命活動起著重要的作用.下列對人體內(nèi)無機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們大量出汗,應(yīng)多飲用淡鹽水
B.人的血液中鈣離子含量太高,就會出現(xiàn)抽搐等癥狀
C.Fe2-是血紅蛋白的組成成分,人體如果缺少會導(dǎo)致缺鐵性貧血
D.人體內(nèi)的無機(jī)鹽離子必須保持一定的量,這對維持細(xì)胞酸堿平衡非常重要

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10.在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( 。
A.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
C.只能在有氧條件下進(jìn)行,不能在無氧條件下進(jìn)行
D.只能在無光條件下進(jìn)行,不能在有光條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處積存的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等.下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.一塊稻田的全部害蟲B.一間充滿生機(jī)的溫室C.一片松林中的全部生物D.一個池塘中的全部鯉魚

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8.如圖為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖,①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì).據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所有細(xì)胞核、線粒體.物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)過程①需要解旋酶和DNA聚合酶等.過程③中,一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成大量多肽鏈(蛋白質(zhì)).
(3)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測該藥物抑制了②(填序號)過程,線粒體功能會(填“會”“不會”)受到影響.
(4)圖中遺傳信息的流動途徑可表示為(用文字和箭頭表示).

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同步練習(xí)冊答案