A. | 只要供給充足的二氧化碳,在葉綠體中就能形成ATP | |
B. | 在有氧與缺氧的條件下,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
C. | 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,但形成ATP不需要光照 | |
D. | 無(wú)氧的條件下,線粒體中不能合成ATP |
分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng),可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等,但形成ATP的能量來(lái)自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、光合作用光反應(yīng)階段合成ATP,條件是光、色素和酶,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸第一階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能形成少量ATP,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),也能形成少量ATP,B正確;
C、硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用,屬于自養(yǎng)生物;在細(xì)胞代謝中可產(chǎn)生ATP,C正確;
D、線粒體的內(nèi)膜在有氧呼吸的第二階段合成ATP,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化,解答本題的關(guān)鍵是掌握合成ATP和消耗ATP的場(chǎng)所.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:3:4 | B. | 1:2:1 | C. | 1:1:2 | D. | 1:0:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干旱時(shí)植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 | |
B. | 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿滲透壓升高,下丘腦會(huì)合成和分泌較多的抗利尿激素 | |
C. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的NADH可將五碳化合物還原成三碳化合物 | |
D. | 需氧呼吸時(shí),第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→乳酸 | B. | 丙酮酸→酒精+CO2 | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | H2O→[H]+O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) | |
B. | 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
C. | 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 | |
D. | 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 | |
B. | 觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇c區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 若①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,①過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過(guò)程長(zhǎng) | |
D. | ③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確 ( )
A.在OA段范圍內(nèi) B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi)
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