鳴禽是鳥(niǎo)類中最善于鳴叫的一類。鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過(guò)鳴管和鳴肌來(lái)完成的。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的 。該反射的效應(yīng)器是 。

(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥(niǎo)的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥(niǎo)。為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的結(jié)果。

①此實(shí)驗(yàn)以 鳥(niǎo)的腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過(guò)計(jì)數(shù)神經(jīng)元的 (結(jié)構(gòu))來(lái)統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量。

②圖乙的結(jié)果顯示,10~15日齡時(shí),雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大;隨日齡增長(zhǎng),雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì) 是雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多,雌鳥(niǎo)則減少。

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥(niǎo)體中激素有關(guān),這類激素最可能是 。為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥(niǎo)若干只,平均分成兩組。在對(duì)照組幼鳥(niǎo)皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是 。一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組鳥(niǎo)腦中HVC區(qū) 。若 ,說(shuō)明上述觀點(diǎn)成立。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括 (填選項(xiàng)前的符號(hào))。

①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

⑤減小激素測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

⑥減小動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

⑦提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,下表是部分氨基酸的密碼子表.分析并回答問(wèn)題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程的模板是[3]信使RNA.([]內(nèi)填圖中對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
(2)由圖中信息可推知,位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為CGATTT.
(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸,這個(gè)氨基酸與前一個(gè)氨基酸是通過(guò)脫水縮合反應(yīng)連接在一起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.豌豆種子的子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性.種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯姓,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性.這4對(duì)基因分別位于4對(duì)同源染色體上.下面是與綠色子葉圓粒高莖豌代(yyRrDd)有關(guān)的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題. 
(1)若①為自交后代中的單顯性個(gè)體,其占自交后代總數(shù)的$\frac{3}{8}$.
(2)如果將親本性狀改為綠色子葉圓粒灰種皮豌豆(yyRrGg)作父本,隱性個(gè)體(yyrrgg)作母本,雜交得到④的表現(xiàn)型有2種.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

已知某物種的細(xì)胞中含有26個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子各含有24000個(gè)堿基,由這2個(gè)DNA分子所控制合成的多肽鏈中,最多含有( )種氨基酸。

A.8000 B.4000 C.16000 D.20

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

現(xiàn)有兩種基因型為AA和Aa的豌豆,數(shù)量比例為1:3,若每一顆豌豆植株所結(jié)的籽粒數(shù)相同,那么自然狀態(tài)下繁殖一代所得到的豌豆中,AA.AA.a(chǎn)a三種基因型的比例是( )

A.7:6:3 B.2:4:3 C.9:6:1 D.1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

恒溫動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制與人相同,如圖所示為恒溫動(dòng)物每小時(shí)內(nèi)每克體重消耗氧氣量與環(huán)境溫度的關(guān)系。下列分析正確的是

A.處于35℃環(huán)境溫度下時(shí),機(jī)體沒(méi)有熱量的散出

B.0℃與20℃環(huán)境溫度相比,0℃時(shí)毛細(xì)血管血流量較多

C.處于0℃環(huán)境溫度恒溫動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)

D.恒溫動(dòng)物在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃時(shí)相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某一草地生態(tài)系統(tǒng),圖甲表示踐踏對(duì)草地群落的影響。圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能);圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖。

(1)圖甲中,已知莖稈高度:車前草 < 狗尾巴草 < 狼尾草。路邊生長(zhǎng)的應(yīng)該是上述三種植物中的 ,相對(duì)于另外兩種植物,這種植物能在路邊環(huán)境中表現(xiàn)出生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的原因是植株的 和莖稈高度兩種因素共同作用的結(jié)果。

(2)圖乙中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ;圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)

(3)圖丙中的 表示b的同化能量, 表示b用于生長(zhǎng).發(fā)育和繁殖的能量。

(4)在某一時(shí)間分別測(cè)得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2 ,若M1 5M2(填“大于或小于或等于”),則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會(huì)遭到破壞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀下面幾段文字,分析回答:
(1)如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
植物生長(zhǎng)所需要甲元素的量比乙元素的量少.在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時(shí),其中在A濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng).
已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號(hào)是N.
常在水淹條件下植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量減少,為什么?有氧呼吸受到抑制(進(jìn)行無(wú)氧呼吸) ATP合成量減少,導(dǎo)致植物根系主動(dòng)吸收礦質(zhì)元素的量減少.
(2)自從能固定CO2、釋放O2、沉淀碳酸鹽的藍(lán)菌在距今約35億年前產(chǎn)生以后,地球大氣圈的化學(xué)組成以及巖石圈都發(fā)生了緩慢而不可逆的改變:大氣中CO2含量下降,自由O2得到積累.上述文字說(shuō)明的主要觀點(diǎn)是生物能影響環(huán)境.
(3)各種無(wú)機(jī)鹽在原生質(zhì)中具有一定的比例,若人體體液中Na+的含量計(jì)為100,則K+為368,Ca2+為310,Mg2+為0.7,Cl-為12900,這種比例與海水的成分相似.從生命的起源和生物的進(jìn)化角度看,這一事實(shí)說(shuō)明了原始生命起源于原始海洋,原始海洋是生命的搖籃.
(3)下表是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ca(NO32…1.0克
MgSO4…0.25克
KH2PO4…0.25克
KCL…0.12克
FeC13…0.005克
H20…1000毫升
①用此培養(yǎng)液培育某高等植物時(shí),往往要給培養(yǎng)液中通人空氣,以利于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收.要使該植物生長(zhǎng)良好,根據(jù)光合作用所必須的條件,除了適宜的溫度外,還需要光照,和CO2
②植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時(shí),主要是通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)行的.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而N03-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān).
③若除去該培養(yǎng)液中的MgS04,將直接影響植物體內(nèi)葉綠素的合成.
④該配方中屬于植物所需的大量礦質(zhì)元素是N、P、K、Ca、Mg、S,微量元素是Fe(Cl)..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看目鏡內(nèi)的物像
B.使用顯微鏡時(shí),應(yīng)先對(duì)光后觀察
C.若視野內(nèi)光線太暗,可換用倍數(shù)較高的物鏡
D.人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案