【題目】根據(jù)“觀察大蒜根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。鹽酸酒精混合液的作用是______________________________;龍膽紫溶液屬于________性染料,能夠使細(xì)胞中的__________著色。
(2)臨時(shí)裝片的制作流程為:______________________________________。
(3)觀察臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下觀察找到分生區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)是:_________________。
【答案】 使組織中的細(xì)胞相互分離 堿 染色體(質(zhì)) 解離→漂洗→染色→制片 細(xì)胞呈正方形,排列緊密
【解析】試題分析:觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn):
解離:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min。
漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,染色3-5min。
制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片。
觀察:①低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,它的特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂;②高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細(xì)胞物象為止;仔細(xì)觀察,找到處于有絲分裂的前期、中期、后期、末期和間期的細(xì)胞。
(1)在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離;龍膽紫溶液屬于堿性染料,能夠使細(xì)胞中的染色體著色。
(2)根據(jù)以上分析已知,臨時(shí)裝片的制作流程為:離→漂洗→染色→制片。
(3)分生區(qū)的特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的正在分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由H5N1亞型病毒引起的禽流感是一種高致病性禽流感,其發(fā)病率和死亡率都很高,危害巨大。世界動(dòng)物衛(wèi)生組織將高致病性禽流感列為A類傳染病。那么關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是
A.禽流感病毒主要寄生在動(dòng)物體內(nèi),但對(duì)人是沒(méi)有危害的
B.禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
C.禽流感病毒雖然能引起傳染病,但是必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
D.禽流感病毒在人工配制的不含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生態(tài)學(xué)家對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果。表中的①~③分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),④為分解者。下列分析正確的是( )
(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是105J·rn-2)
生物同化作用所 固定的能量(GP) | 生物體貯存著 的能量(NP) | 生物呼吸消耗 的能量(R) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
④ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)渠道是②→④→③→①
B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量主要用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
C. 第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為l6%
D. ②、④是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分,①、③可以加快物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說(shuō)法,正確的是
A. 藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物,而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B. 藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,大多數(shù)種類的細(xì)菌是營(yíng)寄生或腐生的異養(yǎng)生物
C. 二者細(xì)胞中都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,但有擬核,擬核中都有染色體
D. 二者都屬于原核生物,與真核生物相比,細(xì)胞中都沒(méi)有核膜,沒(méi)有核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有各種實(shí)驗(yàn)材料若干,請(qǐng)用其為材料完成下列實(shí)驗(yàn)。
(1)西瓜的果肉細(xì)胞_______(“有”或“沒(méi)有”)還原糖,_____(“能”或“不能”)直接用于還原糖的鑒定。
(2)用口腔上皮細(xì)胞來(lái)做觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí):
第一步是制片,裝片制完后→______→_______→_______→觀察。
(3)觀察細(xì)胞中線粒體的實(shí)驗(yàn):原理是_________ 染色劑能使線粒體呈________ 色,_____(填能或不能)用葉肉細(xì)胞直接做本實(shí)驗(yàn)的材料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】電鏡下觀察小腸上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上有許多種不同的膜蛋白,如:與Na+和葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的膜蛋白A、與細(xì)胞黏著性有關(guān)的膜蛋白B、能與某種激素發(fā)生結(jié)合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等。回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)膜蛋白的合成場(chǎng)所是__________,導(dǎo)致四種膜蛋白分子結(jié)構(gòu)差異的根本原因是_________________。
(2)膜蛋白D的特性是__________________(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。膜蛋白C_________(填“能”或“不能”)與促甲狀腺激素相結(jié)合。
(3)發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞的膜蛋白_______(填“A”或“B”或“C”或“D”)減少。將發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng),一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,檢測(cè)到被標(biāo)記的癌細(xì)胞比例減少,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知微生物A可以產(chǎn)生油脂,微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用顯微鏡觀察時(shí),微生物A菌體中的油脂通?捎________染色,微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。
(2)為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落,可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣,并應(yīng)選用以______________為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù),可在顯微鏡下用__________直接計(jì)數(shù);若要測(cè)定其活菌數(shù)量,一般選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(4)為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度,某同學(xué)測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)’在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg,則上述三個(gè)溫度中,________℃條件下該酶活力最小,為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度,應(yīng)圍繞________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用時(shí),通常進(jìn)行胰島素休克(驚厥)實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)的操作方法是給小白鼠腹腔注射胰島素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。某?蒲行〗M該用鯽魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物探究胰島素調(diào)節(jié)血糖的機(jī)理,實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下:
(一)材料:活的小鯽魚(yú)苦干條、胰島素(2~4單位/mL)、10%葡萄糖溶液、清水、500mL燒杯3個(gè)、500mL量筒1 個(gè)。
(二)實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 魚(yú)的行為反應(yīng) |
A組 | 300mL清水和0.75mL胰島素 | 昏迷 |
B組 | 正常 | |
C組 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素由________分泌,其化學(xué)本質(zhì)為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)前將3個(gè)燒杯分標(biāo)記為A、B、C。在A燒杯中加人300 mL清水和0.75 mL胰島素,B燒杯中加入_________。同時(shí)挑選_______的小鯽魚(yú)若干條,均分為兩組,分別放入A、B兩個(gè)燒杯中,觀察小鯽魚(yú)的行為反應(yīng)。
(3)把小鯽魚(yú)放入A燒杯時(shí),胰島素通過(guò)魚(yú)鰓的________進(jìn)入血液。仔細(xì)地觀察小鯽魚(yú)的行為反應(yīng),一段時(shí)間后,記錄小鯽魚(yú)出現(xiàn)昏迷所需的時(shí)間,并觀察小鯽魚(yú)出現(xiàn)昏迷時(shí)的活動(dòng)和現(xiàn)象。
(4)當(dāng)小鯽魚(yú)出現(xiàn)昏迷后,再小心地將其放入C燒杯中,C燒杯的處理是_______。若一段時(shí)間后_________,即可說(shuō)明胰島素對(duì)動(dòng)物血糖水平有調(diào)節(jié)功能。
(5)研究者發(fā)現(xiàn),胰島素的分泌除了受血濃度的影響外,還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控,這說(shuō)明血糖的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A. 由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值低
B. 某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象20%的能量
C. 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng),降低其種群密度屬于生物防治
D. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定件高
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