如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是( )
A.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B.能量1可以來自丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖的氧化分解
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D溶液既能促進根的生長,也能抑制根的生長 | |
B. | 0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長 | |
C. | 1 mol•L-l的2,4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度 | |
D. | 2,4-D溶液具有與生長素相似的生理功能 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班學(xué)生完成對植物葉片進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組取材和操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是( )
A.甲可能是因為研磨時未加入石英砂,也可能取的是剛剛萌發(fā)的植物葉片
B.乙可能是因為研磨時未加入CaCO3,也可能是取了衰老葉片
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液,也可能是層析時層析液淹沒了濾液細線
D.丁是取新鮮菠菜綠葉為材料,正確操作得到的理想結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1所示的甲 、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏 斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。
圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是( )
A.1-丙;2-甲;3-乙
B.1-乙;2-甲;3-丙
C.1-甲;2-乙;3-丙
D.1-丙;2-乙;3-甲
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的基本觀點之一,以下對有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )
A.哺乳動物紅細胞的核退化消失,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B.人體心肌細胞中含有比腹肌細胞更多的線粒體是為了提供更多能量
C.癌細胞因為突變出原癌基因和抑癌基因,所以細胞的生長和分裂失控
D.人體唾液腺細胞也能接受神經(jīng)細胞通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1—6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0—20.0 | mIU/L |
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A.機體新陳代謝速率降低
B.血糖含量高于正常
C.促甲狀腺激素分泌增加
D.肝細胞合成糖原的速率升高
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,其中D細胞含有光合色素。請分析回答:
(1)上圖中,圖 是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是
。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的
可直接破壞胃黏膜的完整性,進而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細胞中一定能進行光合作用的是 (填序號)。
(3)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方
向運到細胞外。
(4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(5)A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律? 。
(6)圖A所示細胞與圖B所示細胞相比,其特有的細胞結(jié)構(gòu)有 。
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