Question

6．如圖表示人體細胞內(nèi)或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的（　�。�

• A． 如果該圖表示反射弧，則當c被切斷時，刺激a，機體將沒有感覺
• B． 如果該看了圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
• C． 如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只能發(fā)生于細胞核中
• D． 如果該圖為細胞免疫過程，則a為吞噬細胞，b為效應(yīng)B細胞，c為靶細胞

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、如果該圖表示反射弧，則e是傳出神經(jīng)，切斷傳出神經(jīng)，對信息傳到神經(jīng)中樞沒有影響，所以機體有感覺，A錯誤；
B、血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，B正確；
C、如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，d是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，細胞質(zhì)的線粒體中也能進行轉(zhuǎn)錄，C錯誤；
D、能作用于靶細胞的是效應(yīng)T細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞間的信息傳遞，通過模型方式綜合考查了反射弧、信息傳遞、反饋調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．