科學家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測。下列關于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是

A．ATP的分子簡式可以表達為A—P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A—P～P為二磷酸腺苷

B．在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多

D．人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于蛋白質生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關組成生物體的化學元素的說法中，不正確的是

A．N是構成酶必不可少的重要元素

B．Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素

C．Fe是人類血紅蛋白的分子結構不能缺少的一種元素

D．P是磷脂．ATP．核苷酸等多種重要有機物的組成元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說及其建立過程的說法正確的是

A．一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

B．魏爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

C．細胞學說的創(chuàng)立的重要意義之一在于證明了生物界和非生物界的統(tǒng)一性

D．德國科學家施來登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞癌變、衰老的敘述，正確的是

A．癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多

B．多細胞生物細胞的衰老不等同于機體的衰老

C．衰老的細胞內(nèi)，酶的活性降低，細胞核體積縮小

D．癌細胞與正常細胞相比，遺傳物質不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．當傷害性刺激作用于動物的肢體時，即會發(fā)生如下圖所示的屈肌反射，已知屈肌反射中屈肌處于收縮狀態(tài)．反射過程中一個神經(jīng)元的軸突末梢只釋放一種神經(jīng)遞質（M、N、E、F表示神經(jīng)元，ab表示一段神經(jīng)纖維）．
（1）動物肢體受到傷害性刺激后，E神經(jīng)元接受了抑制性（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質，引起膜對K+（或Cl-）的通透性加大，使膜電位差加大，E神經(jīng)元的活動被抑制．
（2）假設E與M不經(jīng)過N（中間神經(jīng)元）相連，當神經(jīng)沖動傳導到E時，該神經(jīng)元的活動仍受抑制，原因是神經(jīng)遞質與受體的結合具有特異性（受體類型不同或E神經(jīng)元表面沒有M神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質受體）．
（3）當發(fā)生屈肌反射時，神經(jīng)纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成局部電流，興奮在F神經(jīng)元上的傳導方向是a→b（用“a”、“b”和“→”表示）；興奮在神經(jīng)元之間的傳導是單向的（填“單向的”或“雙向的”），原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為動物肌肉細胞細胞膜轉運相關物質示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散，Na+出細胞的動力來自于ATP水解供能．
（2）圖1中細胞膜是在電子顯微鏡（填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結果．在水中磷脂分子排成雙層的原因是磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部．
（3）癌細胞和肌肉細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．圖2是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程．
①依賴A物質的運輸方式括主動運輸和協(xié)助擴散；葡萄糖進入癌細胞后，所形成五碳糖中包括DNA的組成成分為脫氧核糖．
②致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變；若要研制藥物來醫(yī)治癌癥患者細胞中的異常途徑，圖2中的過程①④（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關核糖體的敘述中，正確的是（　�。�
A．不具有膜結構，不含有P元素
B．是所有生物共有的一種細胞器
C．是細胞內(nèi)合成氨基酸的場所
D．分泌蛋白是內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體，最常用的方法是酶解法．若將得到的細胞置于30%的蔗糖溶液中，則會發(fā)生的現(xiàn)象是皺縮．
（2）植物體細胞雜交的理論基礎是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，從理論上講，雜種植株是否可育可育．若運用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到該雜種植株的原因是存在生殖隔離．
（5）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？不遵循為什么？因為在生物進行有性生殖的過程中，才遵循孟德爾的遺傳定律．

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