在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中,若生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生60mol的氧氣,則其所固定的太陽能中,流入初級消費者體內(nèi)的能量最多是( 。
A、10mol葡萄糖含有的能量
B、1.5mol葡萄糖含有的能量
C、2mol葡萄糖含有的能量
D、小于2mol葡萄糖含有的能量
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:光合作用的反應式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,則能量傳遞效率為10%-20%.
解答: 解:生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生了60mol氧氣,則根據(jù)化學反應式制造的葡萄糖是10mol,流入初級消費者體內(nèi)的能量最多為多少,應按傳遞效率最高20%計算,即10×20%=2mol.
故選:C.
點評:本題考查光合作用、能量流動的相關計算,意在考查學生能運用所學知識點,通過比較、分析與計算等方法對某些生物學問題進行解釋、推理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響,結果如右表所示.根據(jù)以上結果,推測這幾種物質(zhì)的合成順序應是( 。
 物質(zhì)  培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
 突變體  A  B  C  D  E  G
 1 - - -  
+
-  
+
 2 -  
+
-  
+
-  
+
 3 - - - - -  
 4 -  
+
 
+
 
+
-  
+
 5 +  
+
 
+
 
+
-  
+
(+:表示生長-:表示不生長)
A、D→B→C→A→E→G
B、G→A→C→B→D→E
C、E→A→C→B→D→G
D、G→D→B→C→A→E

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關.若線粒體DNA受損傷,則下列細胞的功能受影響最大的是( 。
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細胞吸收水
C、神經(jīng)細胞吸收K+
D、肺泡細胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖.有關敘述正確的是( 。
A、圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B、圖1中的H+來自水,圖2中H+的只來自丙酮酸
C、兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D、影響圖1、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示在適宜光照條件下某高等植物的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,下列分析不正確的是 ( 。
A、過程②和④分別在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中完成
B、小麥葉肉細胞中可以進行①~④的全部過程
C、細胞中還持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉換
D、過程②中產(chǎn)生的水可以繼續(xù)為葉綠素a提供電子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn),若對某種害蟲長期使用同一種農(nóng)藥進行防治,其滅蟲效果常會逐年降低.與這種現(xiàn)象相關的敘述中,正確的是( 。
A、農(nóng)藥導致害蟲基因突變,害蟲分解這種農(nóng)藥的能力增強
B、農(nóng)藥對害蟲起選擇作用,抗藥個體生存下來的幾率更高
C、使用農(nóng)藥后,害蟲種群基因頻率未發(fā)生改變
D、使用農(nóng)藥后,害蟲立即向未施藥的田野轉移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大部分普通果蠅身體呈褐色(YY、Yy),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy).但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種
基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型.
(1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于
 

(2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題.請分析回答:
(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題,理論上可直接培養(yǎng)
 
,通過
 
育種方式,快速獲得純合子.但此技術在彩棉育種中尚未成功.
(2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種,研究人員以白色棉品種57-4做母本,棕色彩棉做父本雜交,受粉后存在著精子與卵細胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象.這樣的種子萌發(fā)后,會出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株.
①欲獲得純合子彩棉,應選擇
 
植株,用秋水仙素處理植株
 
,使其體細胞染色體數(shù)目加倍.
②如圖是研究人員在誘導染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結果,本實驗的目的是探究
 
,實驗效果最好的實驗處理是
 


③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否已加倍,可以通過直接測量
 
,并與單倍體枝條進行比較作出判斷.欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合體,在實踐中應采用
 
的方法,依據(jù)后代是否出現(xiàn)
 
作出判斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期,不能得出的推斷是( 。
A、Ⅰ時期可能發(fā)生基因突變
B、Ⅱ時期可出現(xiàn)四分體
C、細胞周期開始于a
D、染色體組數(shù)目最多的細胞處于Ⅱ

查看答案和解析>>

同步練習冊答案