1．人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中胸腺嘧啶數(shù)等于腺嘌呤數(shù)，胞嘧啶數(shù)等于鳥嘌呤數(shù)
D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，A錯誤；
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，且配對的堿基彼此相等，因此胸腺嘧啶數(shù)等于腺嘌呤數(shù)，胞嘧啶數(shù)等于鳥嘌呤數(shù)，C正確；
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生識記不同時期不同科學(xué)家進行的科學(xué)實驗、采用的實驗方法、觀察到的實驗現(xiàn)象及得出的實驗結(jié)論等，這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖的4個家系，黑色是遺傳病患者，白色為正常或攜帶者，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．可能是常染色體隱性遺傳病的家系是甲、乙、丙、丁
B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
C．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
D．家系丁中這對夫婦再生一個正常女兒的幾率是25%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1952年赫爾希等的噬菌體侵染細菌實驗，證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中與植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的調(diào)節(jié)功能相符的一項是（　　）
A．在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，其作用是促進果實的發(fā)育
C．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進了細胞的分裂
D．利用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），圖中能量進入群落的途徑主要是光合作用（填生理過程）．其次可能有化能合成作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用標志重捕法法；若較長一段時間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖乙中B的含義為用于鼠生長發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用的能量．若A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為15%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理特性有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．回答下列問題：
（1）如圖是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率．請據(jù)圖分析：A和B兩點，植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的共同場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；C點時，該植物總光合速率為20[mg/（100cm2葉•h）]．
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，甲、乙兩個研究小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗，獲得的實驗結(jié)果如下表所示：
甲組：A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組：B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度              燈泡的功率（單位：W）
2O5075100200300
0.1%2.69.119.555.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
①甲組實驗方案中自變量是光照強度、CO2濃度，實驗中需要控制的無關(guān)變量有溫度、光照時間、植株大小等（任答兩點）（答出兩點即可．）
②在陽光不充足地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照最可能成為限制B植物正常生長的因素．菜農(nóng)往往通過在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產(chǎn)量，采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　　）
A．測交后代性狀比為1：1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程
D．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)至少依次是（　�。�
A．1000個、3000個和3000個B．1000個、3000個和6000個
C．3000個、3000個和3000個D．1000個、3000個和1500個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖是細胞分裂某時期示意圖，下面的敘述中不正確的是（ ）

A．后期時移向同一極的染色體均為非同源染色體

B．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體由一個著絲點②相連

C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦，⑤和⑥

D．因為細胞中有中心體⑨，無細胞壁，所以可以斷定該細胞為動物細胞

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