分析 據(jù)圖分析,隨著溫度的升高品種1和2的凈光合速率都先上升后下降,且最適宜溫度都是25度;品種1高于品種2,且兩者都高于對照組,但是品種1下降的更快.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,該實驗的自變量有溫度和植物的品種兩個.25℃時,凈光合速率不再增加,此時限制光合作用的因素不是溫度,而是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(2)在適宜光照條件下,二氧化碳處于暗反應(yīng),首先生成三碳化合物,再還原成有機(jī)物,所以14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14CH2O.
(3)圖中P1的葉片葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP 用于暗反應(yīng),同時其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶,所以其光合作用能力最強(qiáng).
(4)P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少.
故答案為:
(1)溫度、品種 光照強(qiáng)度和CO2濃度
(2)14CO2---14C3---14CH2O
(3)葉綠素含量上升,光合作用隨著光反應(yīng)速率的增加而增強(qiáng);同時,蛋白質(zhì)含量的增加,使得光合作用的速率隨著酶量的增加而增強(qiáng)
(4)P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少
點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,根據(jù)橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)以及三條曲線,分析實驗的自變量和因變量之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示激素分子作用的機(jī)理,由圖可知激素分子( )
A.被細(xì)胞膜上的酶A分解為分子B,引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
B.與細(xì)胞膜上的受體A結(jié)合后,借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
C.與細(xì)胞膜上的蛋白A結(jié)合,轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
D.被細(xì)胞膜上的載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是( )
A.經(jīng)減數(shù)分裂形成成熱的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵
B.次級卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂
C.精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結(jié)合
D.精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷
B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使之發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物新品種,也可以在較短時間內(nèi)大量繁殖植物,還可防止植物病毒的危害。關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( )
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體
③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式
A.①②④ B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品種 | 處理 | 處理時間(日/月) | 生長發(fā)育表現(xiàn)(日/月) | ||||
最高莖蘗期 | 孕穗期 | 始穗期 | 齊穗期 | 成熟期 | |||
汕優(yōu)63 | CK | 19/6-18/7 | 18/7 | 6/8 | 14/8 | 18/8 | 26/9 |
T1 | 19/6-18/7 | 25/7 | 6/8 | 16/8 | 21/8 | 29/9 | |
T2 | 19/6-18/7 | 25/7 | 10/8 | 16/8 | 22/8 | 29/9 | |
武育梗 | CK | 19/6-18/7 | 25/7 | 12/8 | 19/8 | 24/8 | 5/10 |
T1 | 19/6-18/7 | 1/8 | 13/8 | 20/8 | 28/8 | 7/10 | |
T2 | 19/6-18/7 | 1/8 | 13/8 | 19/8 | 28/8 | 7/10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$ | B. | $\frac{(A+C)}{(T+G)}$ | C. | $\frac{(A+T)}{(G+C)}$ | D. | $\frac{A}{T}$ |
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