2.為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示.
(1)上述實驗的自變量是溫度、品種.25℃時,凈光合速率不再增加,此時外界的限制因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(2)在適宜光照條件下,用14C標(biāo)記的CO2參與植物光合作用,則14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2---14C3---14CH2O(用箭頭和文字等表示).
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因可能是葉綠素含量上升,光合作用隨著光反應(yīng)速率的增加而增強(qiáng);同時,蛋白質(zhì)含量的增加,使得光合作用的速率隨著酶量的增加而增強(qiáng).
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少.

分析 據(jù)圖分析,隨著溫度的升高品種1和2的凈光合速率都先上升后下降,且最適宜溫度都是25度;品種1高于品種2,且兩者都高于對照組,但是品種1下降的更快.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,該實驗的自變量有溫度和植物的品種兩個.25℃時,凈光合速率不再增加,此時限制光合作用的因素不是溫度,而是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(2)在適宜光照條件下,二氧化碳處于暗反應(yīng),首先生成三碳化合物,再還原成有機(jī)物,所以14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C314CH2O.
(3)圖中P1的葉片葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP 用于暗反應(yīng),同時其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶,所以其光合作用能力最強(qiáng).
(4)P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少.
故答案為:
(1)溫度、品種         光照強(qiáng)度和CO2濃度
(2)14CO2---14C3---14CH2O
(3)葉綠素含量上升,光合作用隨著光反應(yīng)速率的增加而增強(qiáng);同時,蛋白質(zhì)含量的增加,使得光合作用的速率隨著酶量的增加而增強(qiáng)
(4)P2光合作用能力強(qiáng),但向籽實運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,根據(jù)橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)以及三條曲線,分析實驗的自變量和因變量之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示激素分子作用的機(jī)理,由圖可知激素分子( )

A.被細(xì)胞膜上的酶A分解為分子B,引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

B.與細(xì)胞膜上的受體A結(jié)合后,借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

C.與細(xì)胞膜上的蛋白A結(jié)合,轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

D.被細(xì)胞膜上的載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是( )

A.經(jīng)減數(shù)分裂形成成熱的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵

B.次級卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂

C.精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結(jié)合

D.精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )

A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷

B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療

C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使之發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物新品種,也可以在較短時間內(nèi)大量繁殖植物,還可防止植物病毒的危害。關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( )

①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體

③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式

A.①②④ B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化,某科學(xué)小組做了相關(guān)實驗,其實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

(1)圖1顯示,10:00-12:00 時,該植物在晴天條件下進(jìn)光合速率逐漸下降,主要原因是系統(tǒng)導(dǎo)度下降,進(jìn)而影響了C3的合成.
(2)分析陰天曲線可知,14:00-16:00時,該植物氣孔導(dǎo)度略有上升,凈光合速率略有下降,其主要影響因素是光照強(qiáng)度.
(3)通過實驗結(jié)果分析推測,該植物比較適宜栽種于光線較弱的環(huán)境中.
(4)若實驗時停止向植物提供水分,植物出現(xiàn)輕度萎蔫,光合速率下降,光合速率下降的原因是氣孔導(dǎo)度下降,CO2供應(yīng)不足,C3生成速率減慢,暗反應(yīng)速率下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.水稻生長發(fā)育期間出現(xiàn)的陰雨寡照天氣,會給水稻生長發(fā)育帶來嚴(yán)重影響. 有人用不同光照強(qiáng)度以及不同光譜輻射能處理不同品種水稻植株,并進(jìn)行了連續(xù)測定,結(jié)果如圖及下表所示:

不同光譜輻射能處理后的水稻植株生長發(fā)育表現(xiàn)
 品種 處理 處理時間(日/月) 生長發(fā)育表現(xiàn)(日/月)
 最高莖蘗期 孕穗期 始穗期 齊穗期 成熟期
 汕優(yōu)63 CK 19/6-18/7 18/7 6/8 14/8 18/8 26/9
 T1 19/6-18/7 25/7 6/8 16/8 21/8 29/9
 T2 19/6-18/7 25/7 10/8 16/8 22/8 29/9
 武育梗 CK 19/6-18/7 25/7 12/8 19/8 24/8 5/10
 T1 19/6-18/7 1/8 13/8 20/8 28/8 7/10
 T2 19/6-18/7 1/8 13/8 19/8 28/8 7/10
(1)由圖中第3天的狀況可知,光照強(qiáng)度低到一定程度,植物一整天的凈光合速率小于0.
(2)表中CK、T1、T2分別表示晴天與兩種模擬陰天條件下的入射光譜輻射能,T1/CK、T2/CK的值分別是0.34、0.30.結(jié)果表明,兩種模擬陰天造成生長發(fā)育期延遲的原因是水稻的生長受到抑制.同一品種在不同模擬陰天光譜輻射能處理下,生長發(fā)育期變化大體相同(填“大體相同”或“不同”).
(3)陰雨寡照天氣,光照的減弱主要影響水稻光合作用的光反應(yīng)階段,使光合作用的暗反應(yīng)過程中所需要的[H]和ATP產(chǎn)生減少,同時溫度的降低也會影響光合作用在葉綠體基質(zhì)(場所)中進(jìn)行的生成糖的化學(xué)反應(yīng),從而使光合速率明顯降低.
(4)為減少陰雨寡照天氣對水稻的影響,可在陰雨寡照天氣到來之前,給水稻施足富含N、Mg(元素)的肥料,在陰雨寡照天氣中,除可適當(dāng)補(bǔ)充光照外,還可補(bǔ)充CO2,有利于光合作用的進(jìn)行,以增加糧食的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.右圖是某棄耕稻田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),回答下列問題.
(1)在對土壤中小動物類豐富度進(jìn)行研究時,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,原因是土壤中許多動物往往活動能力較強(qiáng),身體微小.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)氣候的功能,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的間接價值.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量88J/(cm2•y).
(4)進(jìn)人繁殖季節(jié),圖中B的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤,由此可以說系統(tǒng)中信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在雙鏈DNA分子中,下列哪項堿基數(shù)量比因生物的種類不同而不同( 。
A.$\frac{(A+G)}{(T+C)}$B.$\frac{(A+C)}{(T+G)}$C.$\frac{(A+T)}{(G+C)}$D.$\frac{A}{T}$

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同步練習(xí)冊答案